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第２节 感受器和感觉器官耳与听觉第12章第二节第二课时一、耳的基本结构和功能能感受头部位置半规管 变动的情况与维持身体平衡有关收集声波耳 廓 外耳外耳道鼓 听小骨 鼓 膜室中耳前庭内 耳耳蜗存在听觉 感受器咽鼓管由鼓室通向咽耳的结构与功能耳 外耳 中耳 内耳结构功能耳廓、外耳道收集声波、传送声 波、阻挡异物鼓膜、鼓室、听小骨 （锤骨、砧骨、镫骨）振动传导声波耳蜗、前庭、半规管具有听觉和感受位置 变...
第 12 章 第 1 节 神经系统与神经调节（4 课时）神经系统的组成概况、神经元、反射、反射弧一、学习目标及重难点 （一）学习目标1.说出神经系统的基本组成概况，概述反射是人体神经调节的基本方式，通过膝跳 反射的实验总结反射的概念、并说出反射弧的完整结构。2.提高自己与他人合作交往能力，观察、分析、综合、归纳、语言表达等能力的养 成，学会将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系、并运用到生活...
第1节 神经系统与神经调节第2课时 反射是神经活动的基本方式+ 知识目标 1. 说明反射的概念； 2. 说出反射弧的组成和功能； 3. 说出反射是神经调节的基本方式。+ 能力目标1. 结合资料和已学知识，尝试归纳出反射 弧的组成。+ 情感态度与价值观目标 1. 运用所学知识，交流生活中与神经 调节有关的现象及其发生原因；2. 认同人体中的结构是有相互联系的。理解反射的概念和反射弧的机构和功能。史蒂...
第12章 人体的自我调节? 阅读P69理解什么是“人体的自我调节” ? 人体的自我调节:人体能够协调体内各部分功能 而成为统一的整体,能够协调自己与环境的关系, 因而能够适应环境的变化并维持自身相对稳定 的状态,这就是人体的自我调节功能人体自我调节包括：神经调节和激素调节第1节 神经系统和神经调节? 。在这一过程中，怎样的调节方式才能使运 动员在如此紧张、短暂的瞬间完成一系列的 反应呢？? 神经系...
第 1 节 神经系统与神经调节1.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为( )A、失去感觉，但能运动B、失去感觉，同时肌肉无收缩反应C、有感觉且能运动D、有感觉，但肌肉无收缩反应2.下列反射活动中，人类所特有的是（ ）A．手碰到火迅速缩回B．听洪战辉的事迹报告，同学们感动得哭 了C．吃食物分泌唾液D．切洋葱时流眼泪3.行人看到“前方修路，请绕...
第3节 皮肤与汗液分泌皮肤常年暴露在外，接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢?有人 肤白胜雪，有人皮黑似炭，人体的肤色为何会有不同?长“青春痘” 是什么原因?人为何会出汗?1.说出皮肤的结构组成，理解皮肤的排泄功能。 2.通过讨论与交流 ，培养分析问题、解决问题的 能力，从中锻炼口头表达能力。观察皮肤的结构思考课本的两个讨论题皮肤的结构皮肤角质层：保护、防止体内水分过分散失 表皮生发层：分裂产生新细胞...
第2节 尿的形成与排出尿 毒 症 患 者 在 透 析肾移植示意图1.知道泌尿系统的组成；理解肾脏的结构及与尿形成 有关的结构特点。 2.能描述尿液形成和排出的过程。 3.说出排尿的意义以及养成良好的泌尿系统卫生习惯。泌尿系统的组成肾脏输尿管 膀胱 尿道观察肾脏1.描述肾脏的外部形态。 2.观察肾门处连接的肾 动脉、肾静脉、输尿管 开口。 3.剖开肾脏,观察其内部 结构:辨认皮质、髓质、 肾盂。皮质...
第11章 人体代谢废物的排出第1节 人体产生的代谢废物1.循环系统的主要作用是什么？ 运输营养物质和废物。2.血液中的废物是哪里产生的？ 组织细胞。3.谈谈人体有哪些废物？多余的水分、无机盐、尿素、二氧化碳、粪便等。4.什么叫排泄？人体粪便排出体外的过程是否叫排泄？人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和 无机盐排出体外的过程叫排泄。人体粪便排出体外的 过程叫排遗。1.知道人体产生的主要代谢...
七年级生物说课稿第十一章《人体代谢废物的排出》第三节《皮肤与汗液的分泌》一、说教材（一）地位和作用： 进入 21 世纪，生物学已成为现代科技领域中发展最为活跃的学科之一，通过学习生物学，不仅学习到很多生物学知识，还能学会一些观察、实验、探究生 命现象的方法，学会从日常生活、生产实践或学习中发现并提出与生物学相关的 问题，学会寻找问题答案的思路和方法，从而使学生的科学探究能力得到提到。 更从容地面对...
七年级生物教案第十一章《人体代谢废物的排出》第三节《皮肤与汗液的分泌》一、教学目标1.知识与技能（1）说出皮肤的结构和功能，并能在日常生活中正确使用这些术语。 （2）说明汗液的形成以及对人体的意义。 （3）理解皮肤的排泄功能。2.过程与方法（1）通过观察皮肤结构图，培养学生的观察能力。 （2）通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能。 （3）通过课堂中开展的活动，培养快速处理信息，...
第3节 皮肤与汗液分泌皮肤的结构 毛发神经末梢 皮脂腺汗腺 毛囊血管表皮真皮皮下 组织表皮皮肤 的角质层 生发层保护 再生结构真 皮 由致密结缔组织构成，含有大量的弹性纤维和胶原纤维，以及丰富的血管和感觉神经末梢。皮肤附属物：毛发、皮脂腺、汗腺、指（趾）甲保护角质层 黑色素 真皮皮肤功能感受 刺激真皮中的感 觉神经末梢分泌 排泄皮脂腺 汗腺调节 血管 体温 汗腺皮肤的防御作用1、在注射青霉素前...
第11章 人体代谢废物的排出第3节 皮肤与汗液分泌皮肤的结构内 汗液的形成与分泌 容 提 思考与练习 要 本章小结皮肤的结构组织构成 结构血管和神经 作用表皮 上皮组织角质层 生发层 皮肤附属物（毛发、汗 腺、皮脂腺、 指甲、趾甲）真皮 结缔组织 弹性纤维胶原纤维没有分布 保护分裂产生 新细胞有，弹性分布丰富 和韧性皮肤结构示意图皮肤附属物皮肤 附属 物毛 发汗 腺皮脂 腺指 （趾）甲皮肤附属物主...
第11章 人体代谢废物的排出第3节 皮肤与汗液分泌（1课时）? 【学习目标】? 1.知识目标： 1、说出皮肤的结构和功能 2、说明汗液的形成和排出，以及它对人体的意义? 2.能力目标： 通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能，并学会将所学知识运用于实际生活，初步培养生活自理能力，养成 良好的生活习惯； 3.情感目标：通过对皮肤结构和卫生保健知识的学习，关注生活，热爱生活， 充分认...
生物公开课教案授课者：颜财滨 授课内容：七年级《生物》下册第 4 单元第 11 章第 2 节《尿的形成和排出》 授课地点：松熹中学多媒体教室 授课时间：2003 年 4 月 10 日 一、教学目的： 1、说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能； 2、概述肾脏的结构，以及肾脏与尿形成有关的结构特点； 3、说明尿液形成和排出的过程。 二、教学重点： 1、肾脏的结构； 2、尿液形成过程。 三、教学难点：...
课题 主备人学习 目标第十一章 第二节 尿的形成与排出第十一章第二节 尿的形成与排出课型新授知识目标：审核人（1）能够说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能。（2）说明尿液的形成和排出过程。（3）认真观察肾的结构和教材中的示意图，培养观察能力。（4）养成良好的泌尿系统卫生习惯。能力目标：（1）培养学生观察能力、语言表达能力。（2）培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。情感、态度与价值观：（...
第11章第2节 尿的形成和排出学习目标? 一、掌握泌尿系统的组成和功能。 ? 二、理解肾单位的结构。 ? 三、能够描述尿液的形成与排出。 ? 四、了解泌尿系统的卫生工作。一、泌尿系统的组成及作用肾 （形成尿液） 输尿管 （输送尿液）膀胱（贮存尿液） 尿道（排出尿液）二、肾的结构和功能单位肾单位皮质 髓质 肾盂? 每个肾包括大约100万个肾单位。皮质髓质 输尿管肾盂入球小动脉出球小动脉肾小球 肾...
《尿的形成与排出》1、肾脏的结构和功能的基本单位是（ ）。A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、肾单位2、人体内，连接肾脏和膀胱的结构是（ ）。A、肾小管 B、输尿管 C、尿道 D、出球小动脉3、与尿液形成无关的结构是（ ）。A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、尿道4、剧烈运 动时，运动员表现为满脸通红，大汗淋漓，这体现了皮肤的功能是（ ）。A、 保护和排泄B、排泄和调节体温C、排泄和感受外...
《尿的形成与排出》1、喝进体内的水，有一部分会随尿液排出，这部分水不一定会经过的器官是（）。A、心脏B、肺静脉C、肾动脉D、肾静脉2、一个人每天大约可以排尿（）。 [来源:Z。xx。k.Com]A．1、 5LB、0、5LC、2、5LD、1L3、在泌尿系统的下列结构中，从尿液形成到 尿液排出的器官依次是（ A、肾脏、膀胱、输尿管、尿道）。 [来源:学|科|网]B、肾脏、输尿管、 膀胱、尿道C、输尿管...
第 11 章 人体代谢废物的排出 第 1 节 人体产生的代谢废物【基础梳理】1、人体在新陈代谢中，不断消耗，同时产生许多。2、排泄是指人体将代谢废物如 、 、尿素等以及多余的水和 排出体外的过程。3、代谢废物的排出有多种途径：通过汗腺分泌的排出，通过系统以气体形式排出，通过泌尿系统以形式排出。4、排泄对人体的生命活动有重要意义，它不仅可以将排出体外，而且可以调节体内与的含量平衡，从而维持细胞生活环...
第 11 章 人体代谢废物的排出 第 1 节 人体产生的代谢废物第 3 节 皮肤与汗液分泌【教学目标】1、说出人体产生的主要代谢废物和排出途径 2、说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义 3、说出皮肤的结构和功能 4、说明汗液的形成以及对人体的意义【教学重、难点】说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义使用说明&学法指导1．先研读教材，并用双色笔勾画出要点，然后根据预习案教材助读中问题提示，思考并回...
第十一章 第一节 人体产生的代谢废物课题第十一章第一节人体产生的代谢废物 课型新授主备人审核人【 教学目标】知识目标：学习 目标1） 说出人体产生的主要代谢废物和排出的途径。 2） 说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。 技能目标：1） 通过实验，培养学生的观察能力，分析思维能力。2） 学会利用嗅觉、视觉等各种感官来认识代谢废物。重点重点1） 让学生了解排泄的途径和对人体生命活动的重要意义。难点...
第2节 人体细胞获得 氧气的过程为什么花样游泳运动员要 用鼻夹？据测定，一个人不进 食不饮水最多能活7天，不 进食但饮水能活10天。那 么不呼吸呢？ 为什么我们能把气体吸入 到肺内？ 气体如何被运送到每一个 细胞呢？1.描述人体呼吸系统的组成，解释呼吸系统的结构与 功能之间的关系。 2.描述呼吸运动和肺通气的原理,概述人体细胞与外 界环境进行气体交换的全过程。 3.说出平静时与运动后呼吸频率的不同...
第十章 人体的能量供应复习1.食物的热价是指，单位是。食物中各成分贮存的能量的大小：脂肪， 蛋白质， 糖类。人体生命所需的能量主要来自于，是储备的能源物质。2.人体呼出气体与吸入的气体（空气）比较：。3.呼吸作用：生物体内氧化分解并释放的过程。它的意义在于：为生命活动提供。4. 呼吸系统包括、两部分。其中又可包括等器官。呼吸道的作用是：1）2） 。肺的作用是：的场所。 痰的形成部位是在。5.肺位于...
第 10 章 人体的能量供应第2节人体细胞获得氧气的过程 第 1 课时【基础梳理】1、人体吸入氧气，排出的过程是通过系统完成的。2、人体的呼吸系统是由和肺组成的，前者是气体进出的通道，肺是人体与外界进行的场所。3、呼吸道包括鼻、、 、气管和支气管。4、肺是呼吸系统的主要器官，由的树状分支和组成。【综合应用】5、鼻腔是呼吸道的起始端，它承担着非常重要的作用。有人说它象一个吸尘器，有人说它 象一个加湿...
人体细胞获得氧气的过程（第二课时）一 教学目标知识目标 1 解释呼吸运动实现肺通气的原理 2 描述肺泡与血液之间，血液与组织细胞之间气体交换的原理 3 概述气体在血液中的运输能力目标 通过呼吸运动的模型、展示肺的换气和组织气体交换的挂图演示，培养形象 思维能力和逻辑思维能力情感目标 认同体育锻炼能增强呼吸肌的力量，使呼吸功能增强，提高要有经常参加体 育锻炼和适宜的体力劳动的意识二 教学重点1 描述...
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