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《花钟》教案教学目标 知识与技能1、认知目标：认识“怒、燥、暮”等 8 个生字，会写“艳、内、梦”等 14 个生 字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等 19 个词语；结合语境理解词语。2、通过学习，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开 放的时间不同”等知识。3、体会作者用多种方式来表达句意。 4、正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 过程与方法 1、借助课件，让学生...
第 2 课时 法律保障生活?教学分析【教学目标】知识与能力 认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束， 又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。过程与方法 通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务， 懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例， 培养学生判断思维能力和分析概...
第 1 课时 生活需要法律?教学分析【教学目标】知识与能力 知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作 用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。过程与方法 通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思 考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。情 感 态 度 与 激发学生对法律知...
第 2 课时 我与集体共成长?教学分析【教学目标】知识与能力 了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。过程与方法 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。情 感 态 度 与 热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力价值观量。【重点难点】教学重点：集体利益和个人利益的关系。 教学难点：维护集体荣誉的表现。?教学过程一、导入新课（多媒体出示此材料）P...
第 1 课时 憧憬美好集体?教学分析【教学目标】知识与能力 了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；掌握美好集体 需要哪些良好的氛围过程与方法 通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集 体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系情 感 态 度 与 培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力 价值观...
第二框 节奏与旋律 【学习目标】 1．认识到在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 2．学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。 3．学会分辨小群体与小团体，坚持集体主义，反对小团体主义。 【重点难点】 重点：学会调整自己节奏、融入集体的旋律 难点：区分小群体与小团体情景导入 生成问题 师：我们都在集体中生活，在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，请同学梳理一下，你...
第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声【学习目标】 1．了解个人意愿与集体规则一致性与冲突，学会分析冲突产生的原因，找到解决冲突的平衡点，化解个人意 愿与集体规则的冲突。 2．能正确处理个人与集体的关系，让集体的和声更美。 3．培养学生的集体意识和观念，坚持集体主义。 【重点难点】 重点：让集体的和声更美 难点：处理好个人意志与集体规则的冲突情景导入 生成问题 在集体生活中，“我”和“你”可能有...
第二框 集体生活成就我 【学习目标】 1．了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。 2．在集体生活中培养良好的品格，完善自我。 3．树立集体意识，积极融入集体生活。 【重点难点】 重点：在集体中涵养品格 难点：在集体中处理好与他人关系，完善自己个性情景导入 生成问题 情境一：在小组合作学习中，我的视野更加开阔，思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我...
第三单元在集体中成长第六课 “我”和“我们”第一框 集体生活邀请我【学习目标】1．了解集体的含义，认识集体的力量。 2．能够在集体中散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，团结协作以实际行动为集体做贡献。3．培养学生的集体荣誉感和责任心。【重点难点】重点：感受集体的温暖难点：让集体力量更强大情景导入 生成问题 师：一天天长大的“我”，渴望独立与自主。同时，各种各样的 “我们”又在召唤“我”，提醒“我...
第 5 课第 2 课时在品味情感中成长教学设计?教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解情感如何产生；分析负面情感体验对我们的影响；理解生活中不断创造、传递美好情感体验。 过程与方法 运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识我们在情感中的成长，对正负情 感体验。情感态度与价值观 引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体 验对生活的影响...
第 3 课第 2 课时青春有格教学设计?教学分析 【教学目标】 知识与能力 理解行己有耻，止于至善。 过程与方法 运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。 情感态度与价值观 青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；养成自我省察的习惯。 【重点难点】 教学重点：理解行己有耻，止于至善 教学难点：理解行己有耻，止于至善 ?教学过程 一、导入新课 （多媒体显示） 思...
青春飞扬学习目标： 1.发现生活中青春活力的表现。 2.体会青春的我们充满渴望，规划青春的路径。 3.挖掘青春飞翔的力量，感受自信者的风采，寻找自信、自强的方法。 学习重点： 1.如何拥有飞翔的力量，助力青春成长 2.自信、自强的内容、作用 学习难点：自强依靠什么 学习方法：合作探究法、分组讨论法 教学过程： 一、导入：TFboys《青春修炼手册》 二、合作探究 活动一：“青春的标签”主题分享 探...
第四单元走进法治天地第十课 法律伴我们成长第二框 我们与法律同行【学习目标】1．通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对 法律的尊崇和遵守。2．引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉 求和愿望。3．增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用 法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。【重点难点】重点：学会依法办事。难点：以实际行动尊崇法律、信...
10.1 法律为我们护航?教学分析【教学目标】知识与能力 知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年 人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；过程与方法 通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的 学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维 能力和问题归纳能力。情 感 态...
第 2 课时成长的不仅仅是身体?教学分析【教学目标】知识与能力 认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期创造潜能过程与方法 通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在小品的分析中认识独立的理 解的方法；通过自主的感悟及他人的启发，理解青春的不仅仅是身体变化，我们的心理也在 不断成熟；通过分组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑， 有所收...
悄悄变化的我教案设计课题课型新授课主备人李秀丽 授课人授课时间１ 课时1. 能说出青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 教 学 2．能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的目 混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。 标3.能正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，...
课题第三单元 第六课 师生之间师生交往授课时间 实际授课时间[来源:学科网 ZXXK]课时知识与技能 学会师生之间的礼仪。1 课时[来源:学科网]课型[来源:学。科。网 Z。X。X。K]新课 [来源:Zxxk.Com][来源:学科网 ZXXK]教学目标 过程与方法 认识到支持文 明监督员工作的重要意义。 情感态度 认识到支持文明监督员工作的重要意义。讲文明、树信风。 价值观教学重点学会、掌握师...
第四课 友谊与成长同行深深浅浅话友谊知音之交 伯牙和钟子期生死之交 刘备、张飞和关羽刎颈之交 廉颇和蔺相如管鲍之交 管仲和鲍叔牙第二框 深深浅浅话友谊?一、友谊是一种 亲密 关系。 ?二、友谊是平等的，双向的 。 ?三、友谊是一种 心灵的相遇 。 ?四、友谊 不是 一成不变的 ?五、竞争不必然 伤害友谊 ?六、友谊 不能 没有原则学习目标? 1、了解友谊的特质 ? 2、澄清友谊中存在的误区 ? 3...
第二单元 友谊的天空第四课 友谊不成长同行猜一猜故事的结局有两个朋友患难不共，形同亲兄弟。上帝丌相信人间还有真正的友谊， 于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在沙漠中迷失了方向，面 临死亡。这时上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果， 吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟 延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现了 一棵树，也发现了树上的两个苹...
做更好的自己黄文攀2016里约残奥会中国首 金获得者，五次打破世界 纨录，斩获五枚金牌。他虽然肢体残疾，却能接 纳自己，在泳道上畅快游 泳，竞技场上收获金牌， 他用行动做更好的自己。1 接纳与欣赏自己 2我要飞得更高1接纳与欣赏自己探究与分享有些不完美，如 ? ；我能接受， 因为 ? 有些不完美，如 ? ；我不能接受，因为 ?接纳自己的全部，是不是很难做到？你有没有什 么好办法和同学分享？接纳不完...
第三课 发现自己第一框 认识自己（一）人贵自知认识自己非常重要！一、正确认识自己的意义? 正确认识自己，可以促进自我发展。 ? 正确认识自己，可以促进与他人的交往。那么，我们应该怎样正确认识自己?每位同学请用5个词来描述自己。注意：第一反应二、从多个角度认识自己：1.生理方面：可以从身体特征和生理状 况来认识自己，如自己的身材、相貌、 体能、性别等；2.心理方面：可以从个性心理特征来认 识自己，如...
第二框学习目标?通过图片欣赏，体会学习中的苦 与乐，学会享受学习。?赏析故事，珍惜学习机会，把握 初中学习生活。1、当经过自己的努力而把一些难题学习 解决了。 中有 2、从书中获得更多的知识，并且在 乐 生活运用这些知识。3、一些课程能陶冶我们的性情，培养我们的动手能力。学习中有 苦1、当一些不该出错的地方，却因自 己的粗心，而导致失误。2、有时作业太多，觉得一个头两 个大。3、有时老师过于严厉，...
第二课 学习新天地第一框 学习伴成长“学习”的来历在中国，学习这一词，是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说： “学而时习之，不亦说（yuè）乎？” 意思是，学了之后 及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情 吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一 名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学” 就是闻、见，是获得知识、技能，主要是指接受感性...
2活出生命的精彩创景设情大学毕业后，熊宁对公益事业产生了浓厚兴趣，并逐渐发展成为自己的理想。从2007年起，她坚持每周到西安市儿童福利院做义工，她最喜欢 做的事，就是在节假日到福利院为孩子们发糖果、讲故事、辅导功课、做饭洗澡。熊宁还经常和丈夫一起接孩子回家，带他们出去玩。她总是说：“我要让这些孩子享受到家的温暖！”熊宁的爱让孩子们亲切地称她为“熊宁妈妈”。在她的感召下，周围的许多朋友也纷纷加入到关...
1感受生命的意义创景设情四川芦山发生强震后不久，一位轮椅上的女孩在父亲的帮助 下，拿着自己积攒的1000元稿费，来到山西省吉县民政局，把钱 捐给了芦山地震灾区，这个女孩就是轮椅上的爱心志愿者葛丽 娟。在当地，葛丽娟的名气很大。这不仅因为她在吉县志愿者协 会里，主要从事志愿服务活动的策划、组织工作，每年都要参与 大量的爱心助困助残、植树造林、保护环境等社会公益活动，还 因为她是一位自立自强、充满...
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