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第三节激素调节教案示例一、教学目标：（一）知识方面：1、说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。3、说明激素的概念。4、指出生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能。（二）能力方面：通过课堂阅读并进行概括总结等方法，提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。（三）情感、态度价值观方面：1、通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的...
第 3 节 激素调节1、幼年时期长激素分泌不足，人体会患（ ） A.侏儒症 B．巨人症 C．白化病 D．糖尿病2、下图是某人在饭前、饭后血糖含 量变化曲线。引起图中 d～e 段血糖浓度快速下血糖含量/g·L-1d降的激素是（ ） A．胰岛素 B．甲状腺激素b aceC．雌性激素 D．雄性激素时间/h3、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为...
第12章 人体的自我调节 第3节 激素调节一、学习目标1、说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。 2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。 3、说明激素的概念。 4、指出生长激素产生的部位和主要生理功能。 5、指出性激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能。二、学习方法通过观察、讨论、分析、阅读 发现问题，获取知识。激素调节生物世界人体的生命活动并不仅仅 是靠神经调节的，人体内还有 许多激素，它...
第12章 人体的自我调节 第3节 激素调节复习重点与难点1、复习重点：1、人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌 的激素。2、生长激素的生理作用。2、复习难点：1、生长激素的生理作用。 2、培养学生勇于探索，不为名利的科学奉献精神。激素调节生物世界人体的生命活动并不仅 仅是靠神经调节的，人体内 还有许多激素，它们都具有 重要的调节作用。激素的概念：激素是内分泌腺的腺细胞 所分泌的，对身体有特殊作...
第 12 章 人体的自我调节第二节感受器和感觉器官学习目标1、说出感觉产生的基本过程 2、说明感觉器官和感受器的概念。 3、描述眼球的结构和功能学生自学一、读一读，做一做 80-83 页眼球的结构与功能1、当（ ）受到刺激之后，神经冲动沿着传入神经传导到2、（）是感受外界光线的视觉器官。3、观察眼球的结构模型。眼球是眼的主体部分，由（）组成。眼球壁分（），内容物包括（）。a 眼球壁外膜的前部是无色...
第 2 节 感受器和感觉器官1、小明经常长时间看漫画书而导致了近视，则他矫正视力时应配戴的近视镜是( A．凸透镜 B.凹透镜 C．平面镜 D．凹面镜 2、“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是( ) ①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④瞳孔 A．①④②③ B．④①②③ C．①②④③ D．②①④③)3、下列关于眼睛使用和保护的叙述中，错．误．的是( A．可以在摇晃的车船上阅读书籍)B．近视眼可以配戴凹...
一、眼的结构看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点泪腺眼睑 眼球 睫毛有色素， 中央的 小孔叫 瞳孔黑眼球虹膜光线的通道瞳孔 角膜无色，透明， 可以透过光线睫状体调节晶状体 的曲度晶状体白眼球巩膜白色，坚固，保 护眼球内部结构脉络膜 视网膜含有许多对光线 敏感的细胞，能 感受光的刺激玻璃体视 神 经透明胶状物质透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线二、眼球的基本结构和功能眼的结构与功能结构功能眼 外...
第２节 感受器和感觉器官耳与听觉第12章第二节第二课时一、耳的基本结构和功能能感受头部位置半规管 变动的情况与维持身体平衡有关收集声波耳 廓 外耳外耳道鼓 听小骨 鼓 膜室中耳前庭内 耳耳蜗存在听觉 感受器咽鼓管由鼓室通向咽耳的结构与功能耳 外耳 中耳 内耳结构功能耳廓、外耳道收集声波、传送声 波、阻挡异物鼓膜、鼓室、听小骨 （锤骨、砧骨、镫骨）振动传导声波耳蜗、前庭、半规管具有听觉和感受位置 变...
第 12 章 第 1 节 神经系统与神经调节（4 课时）神经系统的组成概况、神经元、反射、反射弧一、学习目标及重难点 （一）学习目标1.说出神经系统的基本组成概况，概述反射是人体神经调节的基本方式，通过膝跳 反射的实验总结反射的概念、并说出反射弧的完整结构。2.提高自己与他人合作交往能力，观察、分析、综合、归纳、语言表达等能力的养 成，学会将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系、并运用到生活...
第1节 神经系统与神经调节第2课时 反射是神经活动的基本方式+ 知识目标 1. 说明反射的概念； 2. 说出反射弧的组成和功能； 3. 说出反射是神经调节的基本方式。+ 能力目标1. 结合资料和已学知识，尝试归纳出反射 弧的组成。+ 情感态度与价值观目标 1. 运用所学知识，交流生活中与神经 调节有关的现象及其发生原因；2. 认同人体中的结构是有相互联系的。理解反射的概念和反射弧的机构和功能。史蒂...
第12章 人体的自我调节? 阅读P69理解什么是“人体的自我调节” ? 人体的自我调节:人体能够协调体内各部分功能 而成为统一的整体,能够协调自己与环境的关系, 因而能够适应环境的变化并维持自身相对稳定 的状态,这就是人体的自我调节功能人体自我调节包括：神经调节和激素调节第1节 神经系统和神经调节? 。在这一过程中，怎样的调节方式才能使运 动员在如此紧张、短暂的瞬间完成一系列的 反应呢？? 神经系...
第 1 节 神经系统与神经调节1.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为( )A、失去感觉，但能运动B、失去感觉，同时肌肉无收缩反应C、有感觉且能运动D、有感觉，但肌肉无收缩反应2.下列反射活动中，人类所特有的是（ ）A．手碰到火迅速缩回B．听洪战辉的事迹报告，同学们感动得哭 了C．吃食物分泌唾液D．切洋葱时流眼泪3.行人看到“前方修路，请绕...
第3节 皮肤与汗液分泌皮肤常年暴露在外，接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢?有人 肤白胜雪，有人皮黑似炭，人体的肤色为何会有不同?长“青春痘” 是什么原因?人为何会出汗?1.说出皮肤的结构组成，理解皮肤的排泄功能。 2.通过讨论与交流 ，培养分析问题、解决问题的 能力，从中锻炼口头表达能力。观察皮肤的结构思考课本的两个讨论题皮肤的结构皮肤角质层：保护、防止体内水分过分散失 表皮生发层：分裂产生新细胞...
第2节 尿的形成与排出尿 毒 症 患 者 在 透 析肾移植示意图1.知道泌尿系统的组成；理解肾脏的结构及与尿形成 有关的结构特点。 2.能描述尿液形成和排出的过程。 3.说出排尿的意义以及养成良好的泌尿系统卫生习惯。泌尿系统的组成肾脏输尿管 膀胱 尿道观察肾脏1.描述肾脏的外部形态。 2.观察肾门处连接的肾 动脉、肾静脉、输尿管 开口。 3.剖开肾脏,观察其内部 结构:辨认皮质、髓质、 肾盂。皮质...
第11章 人体代谢废物的排出第1节 人体产生的代谢废物1.循环系统的主要作用是什么？ 运输营养物质和废物。2.血液中的废物是哪里产生的？ 组织细胞。3.谈谈人体有哪些废物？多余的水分、无机盐、尿素、二氧化碳、粪便等。4.什么叫排泄？人体粪便排出体外的过程是否叫排泄？人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和 无机盐排出体外的过程叫排泄。人体粪便排出体外的 过程叫排遗。1.知道人体产生的主要代谢...
七年级生物说课稿第十一章《人体代谢废物的排出》第三节《皮肤与汗液的分泌》一、说教材（一）地位和作用： 进入 21 世纪，生物学已成为现代科技领域中发展最为活跃的学科之一，通过学习生物学，不仅学习到很多生物学知识，还能学会一些观察、实验、探究生 命现象的方法，学会从日常生活、生产实践或学习中发现并提出与生物学相关的 问题，学会寻找问题答案的思路和方法，从而使学生的科学探究能力得到提到。 更从容地面对...
七年级生物教案第十一章《人体代谢废物的排出》第三节《皮肤与汗液的分泌》一、教学目标1.知识与技能（1）说出皮肤的结构和功能，并能在日常生活中正确使用这些术语。 （2）说明汗液的形成以及对人体的意义。 （3）理解皮肤的排泄功能。2.过程与方法（1）通过观察皮肤结构图，培养学生的观察能力。 （2）通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能。 （3）通过课堂中开展的活动，培养快速处理信息，...
第3节 皮肤与汗液分泌皮肤的结构 毛发神经末梢 皮脂腺汗腺 毛囊血管表皮真皮皮下 组织表皮皮肤 的角质层 生发层保护 再生结构真 皮 由致密结缔组织构成，含有大量的弹性纤维和胶原纤维，以及丰富的血管和感觉神经末梢。皮肤附属物：毛发、皮脂腺、汗腺、指（趾）甲保护角质层 黑色素 真皮皮肤功能感受 刺激真皮中的感 觉神经末梢分泌 排泄皮脂腺 汗腺调节 血管 体温 汗腺皮肤的防御作用1、在注射青霉素前...
第11章 人体代谢废物的排出第3节 皮肤与汗液分泌皮肤的结构内 汗液的形成与分泌 容 提 思考与练习 要 本章小结皮肤的结构组织构成 结构血管和神经 作用表皮 上皮组织角质层 生发层 皮肤附属物（毛发、汗 腺、皮脂腺、 指甲、趾甲）真皮 结缔组织 弹性纤维胶原纤维没有分布 保护分裂产生 新细胞有，弹性分布丰富 和韧性皮肤结构示意图皮肤附属物皮肤 附属 物毛 发汗 腺皮脂 腺指 （趾）甲皮肤附属物主...
第11章 人体代谢废物的排出第3节 皮肤与汗液分泌（1课时）? 【学习目标】? 1.知识目标： 1、说出皮肤的结构和功能 2、说明汗液的形成和排出，以及它对人体的意义? 2.能力目标： 通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能，并学会将所学知识运用于实际生活，初步培养生活自理能力，养成 良好的生活习惯； 3.情感目标：通过对皮肤结构和卫生保健知识的学习，关注生活，热爱生活， 充分认...
生物公开课教案授课者：颜财滨 授课内容：七年级《生物》下册第 4 单元第 11 章第 2 节《尿的形成和排出》 授课地点：松熹中学多媒体教室 授课时间：2003 年 4 月 10 日 一、教学目的： 1、说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能； 2、概述肾脏的结构，以及肾脏与尿形成有关的结构特点； 3、说明尿液形成和排出的过程。 二、教学重点： 1、肾脏的结构； 2、尿液形成过程。 三、教学难点：...
课题 主备人学习 目标第十一章 第二节 尿的形成与排出第十一章第二节 尿的形成与排出课型新授知识目标：审核人（1）能够说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能。（2）说明尿液的形成和排出过程。（3）认真观察肾的结构和教材中的示意图，培养观察能力。（4）养成良好的泌尿系统卫生习惯。能力目标：（1）培养学生观察能力、语言表达能力。（2）培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。情感、态度与价值观：（...
第11章第2节 尿的形成和排出学习目标? 一、掌握泌尿系统的组成和功能。 ? 二、理解肾单位的结构。 ? 三、能够描述尿液的形成与排出。 ? 四、了解泌尿系统的卫生工作。一、泌尿系统的组成及作用肾 （形成尿液） 输尿管 （输送尿液）膀胱（贮存尿液） 尿道（排出尿液）二、肾的结构和功能单位肾单位皮质 髓质 肾盂? 每个肾包括大约100万个肾单位。皮质髓质 输尿管肾盂入球小动脉出球小动脉肾小球 肾...
《尿的形成与排出》1、肾脏的结构和功能的基本单位是（ ）。A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、肾单位2、人体内，连接肾脏和膀胱的结构是（ ）。A、肾小管 B、输尿管 C、尿道 D、出球小动脉3、与尿液形成无关的结构是（ ）。A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、尿道4、剧烈运 动时，运动员表现为满脸通红，大汗淋漓，这体现了皮肤的功能是（ ）。A、 保护和排泄B、排泄和调节体温C、排泄和感受外...
《尿的形成与排出》1、喝进体内的水，有一部分会随尿液排出，这部分水不一定会经过的器官是（）。A、心脏B、肺静脉C、肾动脉D、肾静脉2、一个人每天大约可以排尿（）。 [来源:Z。xx。k.Com]A．1、 5LB、0、5LC、2、5LD、1L3、在泌尿系统的下列结构中，从尿液形成到 尿液排出的器官依次是（ A、肾脏、膀胱、输尿管、尿道）。 [来源:学|科|网]B、肾脏、输尿管、 膀胱、尿道C、输尿管...
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