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第 10 章第 1 节食物中能量的释放一、请你来填一填1、每克食物在 体外 充分燃烧时释放的能量，是食物的。2、据测定，每克糖类储存的能量平均为 KJ，蛋白质为KJ，脂肪为KJ。3、把相同质量的玉米和花生的种 子进行燃烧，所释放的能 量要多一些，因为他含有的成分较多，所以热价较高。4、人体生命活动所需要的能量主要来 自，其次为， 还是储备的能量物质。5、向澄清的石灰水中吹气，反复吹 一段时间后，你...
人教版新课标八年级上册语文教学设计第一单元单元教案题材：战争主题。 体裁：以叙事用品为主。 阅读教学：1、要求把握叙事性作品中的人物和事件（六要素：人物、时间、地点，事件发生的起 因、经过和结果）；体会情景，品味语言（用心感受、体验、理解、比较、思考）。2、努力提高默读的速度（注重技巧，经常自测）。 综合性学习： 1、主题：“界何时铸剑为犁” 2、活动：古今战争知多少记住历史，珍惜和平 文艺作品与...
年级 知识教 能力过程 学 方法八年级 课 题《渡荆门送别》、《登岳阳楼》1、 有感情朗读并熟练背诵诗歌。2、品味诗歌语言，体会诗歌意境，体会作者感情。课 型 新授目标情感 态度3、体会诗歌带给我们的美感，培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。教学重点 品味诗歌语言，体会诗歌意境，体会作者感情。教学难点 体会诗歌意境。教学用具多媒体教学过程设计教学 内容及问题情境学生活动 设计意图一、导入新课。 互...
年级 知识教 能力过程 学 方法八年级 课 题 《归园田居》、《使至塞上》能够有感情的朗读并熟练背诵这两首诗歌。课型通过品味诗歌的语言，领会诗歌的意境，细品诗中所表达的情感。新授目标情感 态度体会诗歌带给我们的巨大美感，培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。教学重点 品味语言，领会诗歌意境，体会表达情感。教学难点 领会诗歌意境，体会表达情感。教学用具多媒体教学过程设计教学 内容及问题情境学生活动 设...
.年级 知识教 能力过程 学 方法八年级 课 题《湖心亭看雪》 张岱熟读课文，积累文言词语。赏析雪后奇景，体味白描手法，探究作者精神世界。课 型 新授目标情感 态度体会作者对故国往事的怀恋之情，培养学生积极的生活态度。教学重点 体味白描手法，解读作者的精神世界。教学难点 解读作者的精神世界。教学用具多媒体教学过程设计教学 内容及问题情境学生活动 设计意图一、设置情境，导入新课。 听有人说西湖观景，...
年级 知识教 能力 过程学 方法目 情感标 态度八年级 课 题 《观潮》 周密1、 熟读课文，积累文言词语。 2、了解钱塘江雄伟壮观的景象。1、疏通文意。 2、研读体会本文精练生动的语言课 型 新授感受文章自然美与人文美相结合的特点，激发学生积极向上勇于拼搏的情感。教学重点 掌握重点文言词语，体会精练生动的语言。教学难点 体会精练生动的语言。教学用具多媒体教学过程设计教学 内容及问题情境学生活动第...
年级 知识教 能力过程 学 方法八年级 课 题 《短文两篇》之《记承天寺夜游》苏轼1、 了解作者及写作背景。2、熟读成诵，积累文言词语。3、赏析优美的语言；体会作者复杂而微妙的情感。课型新授目标情感 态度4、学习作者面对逆境达观处世的从容心态。教学重点 赏析语言，体会作者复杂而微妙的情感。教学难点 体会作者复杂而微妙的情感。教学用具多媒体教学过程设计教学 内容及问题情境学生活动设计意图一、导入新课...
年级 知识教 能力过程 学 方法八年级 课 题 《短文两篇》之《答谢中书书》1、积累文言词语，理解课文内容。 2、熟读成诵。课型在反复诵读中品味优美的语言，体会文中蕴含的思想感情。新授目 情感标 态度 激发学生感受大自然，热爱大自然的美好情感。教学重点 在反复诵读中品味语言，体会作者情感。教学难点 品味优美的语言。教学用具 多媒体教学过程设计教学 内容及问题情境学生活动 设计意图一、导入新课：用“...
年级 知识教 能力过程 学 方法八年级 课 题《三 峡》郦道元1、积累文言实词。 2、翻译、有感情的朗读并背诵课文。课型通过品味语言学习抓住特征描写景物的写法，并体会优美的写景语言。新授目标情感 态度感受三峡之美，激发学生热爱祖国壮美山河的情感。教学重点 朗读课文，体会作者抓住景物特征描写景物的写法，感受三峡之美。教学难点 体会语言描写中表现的景物特征。教学用具多媒体教学过程设计教学 内容及问题情...
学科知识 教 能力 学过程 目 方法语文课题23、核舟记课型新授1、积累文言词句。2、感受王叔远微雕技艺之精湛。3、学习魏学洢的写作手法：总分总的结构；清晰合理的说明顺序；细致生动、形神兼备的描摹。点评法、发现法、探究法标情感 态度了解我国古代微雕艺术所取得的成就，激发学生民族自豪感。教学重 点教学难 点教学媒 体目标 2、3 目标 2多媒体教学过程设计教学 内容及问题情境学生活动 设计意图一、课...
学科知识 教 能力语文课题25、杜甫诗三首课型新授1、 了解古体诗、近体诗的一些常识。引导学生能够运用一些技巧，有感情的朗诵古诗。2、 领会诗歌深刻的思想内容和高超的写作艺术，并能结合词句做点赏析。3、准确流畅的背诵三首诗。学 过程 方法 反复吟咏、合作探究、交流展示。目情感 通过诗歌了解杜甫胸怀天下的远大抱负和忧国忧民的济世情怀；了解他的人生遭遇以及安史 标 态度 之乱下唐朝百姓的悲苦生活。陶冶...
学科语文课题24、大道之行也1、掌握相关文言文字词，翻译并背诵课文。知识 2、熟读课文，整体感知，理清文章的层次和脉络。 教 能力 3、理解孔子“大同”社会的特征及意义课型新授学 过程 方法 朗读讨论合作探究目 情感 学习古人敢于冲破现实羁绊，敢于追求理想的精神和智慧。激励学生树立远大理想，并为之标 态度 奋斗。教学重点 教学难点理清文章脉络层次，熟读并背诵课文。 理解“大同”的社会特...
学科知识 教 能力学 过程 方法目 情感标 态度语文课题22、短文两篇课型新授1、读准字音、句读，在此基础上能有感情地朗读课文，最好做到当堂背诵。2、结合注释能顺畅地翻译课文，并积累掌握重点文言词、句。3、感悟文章托物言志的写法并能运用。通过资料补读、朗读指导、合作探究、追问点拨、交流展示等方法完成从整体感知到精读品析再到拓展延伸的学习过程理解作者的人生追求和高尚节操，并引导学生从中汲取养分，确立...
学科教 知识 能力学 过程 方法目 情感标 态度语文 课 题21、桃花源记课1、准确朗读、成诵；掌握积累重点文言词和文言句式。2、认识作者虚构“世外桃源”这一理想社会的实质。3、学习文章通过层层设疑使所叙故事颇具传奇色彩的写法。型新授引导学生通过探究性的朗读，补读，把握文章内容，领会文章主题。并且在探究性朗 读的过程中，掌握重点文言词和句式，了解文章写作特点。认识古代人民对和平恬静、人人自得其乐的...
学科语文课题《 落日的幻觉》课型新授知识 能力能根据需要筛选相关信息，概括说明内容的要点，把握说明的中心。教学 过程 品读描写落日的相关语句，体会语言的优美。 方法 研读重点语段，明确说明顺序和说明文语言的准确性。目标情感 态度培养学生对自然科学的热爱，认识审美世界和科学世界的不同和联系。教学重点 把握说明的中心内容及说明顺序，体会说明文语言的严谨性。教学难点 体会说明文语言的严谨性。教学媒体多媒...
学科语文课题《生物入侵者》课型新授知识 了解与“生物入侵者”相关的知识。 能力 教学 过程 理清说明顺序，概括说明要点，体会文中说明方法的表达效果。 方法目标 情感 培养学生的环保意识和忧患意识，激励学生为建设家园，保护环境而努力。 态度教学重点学习本文所使用的说明顺序和说明方法。教学难点理解与生物入侵者相关的知识。教学媒体多媒体教学过程设计教学 内容及问题情境学生活动 设计意图一、 情境导入 ，...
学科语文课题《阿西莫夫短文两篇》课型新授知识 能力 教把握说明对象及本文的逻辑顺序。学 过程 方法目标 情感 态度通读文章，梳理层次来把握文章的说明内容，并理清文章的说明顺序。 培养学生爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神和多角度看问题的能力。教学重点理清文章的写作思路，理解课文在组织材料上所体现出的严密的逻辑性。教学难点理清文章的写作思路，比较两篇短文写作的异同。教学媒体多媒体教学过程设计教学 内容...
学科语文课 题 《奇妙的克隆》课型新授知识 了解有关克隆的科学知识，提高阅读科普文的能力。 能力 教学 过程 方法理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。 揣摩语言，体会说明文的科学性。目1、体味文中科学家锲而不舍、严谨求实、追求高远的科学精神，培养学生热爱科 标 情感 学的优秀品质。态度 2、树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，热爱科学、敬畏生命。1．了解有关克隆的知识和克隆研究的动...
学科语文课题大自然的语言课型新授知识 1．学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。 教 能力 2．初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。学过程1．整体感知课文，按筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高阅读科普文章的能力。 2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。方法目 3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，并学习运用生动的语言...
学科语文 课 题说“屏”课型新授知识 能力 教1、能正确流利地朗读课文，把握说明对象及其特征。 2、了解屏的相关知识，进一步提高说明文的阅读能力。 3、 揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。1、朗读课文的基础上整体感知文本，把握说明对象及其特征。学 过程 2、通过讨论，运用“自主、合作、探究”的方式了解屏的相关知识，提高说明文的阅读能力， 方法 品味本文诗情画意的说明性语言。目标...
学科语文 课 题故宫博物院课型1、把握文章的说明对象及其特征，准确地判断文章的说明顺序、方法和结构。知识 2、课前预习的基础上，能以导游的身分，图文并茂准确地介绍故宫博物院。 教 能力 3、体会课文按空间顺序介绍建筑物，重点突出，详略得当的说明事物的方法。新授学 过程 方法目自主、合作、探究标 情感 了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就，培养学生热爱祖国的思想感情，激发学生 态度 民族自豪感...
学科语文 课 题苏州园林课型新授1、了解我国园林建筑艺术，把握苏州园林特点。知识 2、理清行文思路，把握本文的总分结构，明确说明顺序。 教 能力 3、正确判断说明方法，体会各自的说明作用。4、品味准确周密生动精练的说明语言。学 1、 朗读课文的基础上整体感知文本，把握苏州园林的特征。 过程 2、通过讨论，运用“自主、合作、探究”的方式理清行文思路，把握总分结构，明确说明顺目 方法 序，品味准确周密...
学科语文 课 题桥之美课型新授1、引导学生理解作者爱桥的原因。知识 2、品味文章优美而富有韵味的语言。 教 能力 3、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。运用“自主，合作，探究”方式，在圈点勾画、思考、讨论、品评、欣赏中认识“桥之美”，学 过程 品味优美而富有韵味的语言。 方法目标情感 态度体会作者独特的审美观点，学会从生活中发现美、感受美，提高审美能力教学重点1、引导学生理解作者爱桥的原因。 2、...
学科语文课题中国石拱桥课型新授1、 掌握课本中出现的生字词及本课基本的文学常识。知识 2、 引导学生把握中国石拱桥的特征，品味说明文语言的准确性。 教 能力 3、 掌握本文的说明方法和说明顺序。通过比较、讨论，运用自主、合作、探究的方式把握中国石拱桥的特征，品味说明文语言的学 过程 准确性，掌握本文的说明方法和说明顺序。 方法目标情感 态度了解我国桥梁建设所取得的辉煌成就，认识我国劳动人民的聪明才...
年 级 八年级 课 题台阶课型 新 授整体感知课文内容，学会复述。 知识 把握文章主题。 教 技能 学 研读重点语句，理解父亲的形象特点。 目 过程 标 方法 学习作者组织材料的方法。 情感 培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。 态度 教学重点 研读重点语句，理解父亲的形象特点。教学难点 研读重点语句，理解父亲的形象特点。 教学用具 多媒体教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图一、导入新课1...
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