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16、《母鸡》教案授课人：赵菊兰 学习目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解作者对母鸡态度变化的原因，体会母鸡的叫声所要传递的意思，感受母爱的无 私。 学习过程： 一、板题示标老舍笔下的猫如同一个既淘气又可爱的孩子。那么，他眼里的母鸡又是怎样的呢? 今天我们来学习老舍先生的另一篇脍炙人口的文章《母鸡》。（板书课题，出示目标） 二、初读课文，整体感知。 自学指导一、通读课文，找出文中...
退伙契约书同立退伙契约人 等简称乙方，兹为就双方于 营事业，因合伙人 同意议定退伙契约条件如下：简称甲方、年 月 日经订立合伙契约所合伙经意欲他迁另图事业，声明退伙并经合伙人全体的第一条 甲乙双方合伙经营的铺号（行）（设处所）（商业登记证字批号营业登记证字第号）兹经甲乙双方协议同意以年 月 日甲方为退伙，而脱离合伙关系是实。第二条 自甲方退伙后即自年 月 日起关于行应归乙方共同所有，继续经营尔后该...
隐名合伙契约书隐名合伙人（以下简称为乙方），出名营业人下简称甲方），兹为隐名合伙经当事人间同意缔行契约条件于下：（以第一条 甲方开设商行专营事业计共资本金人民币 元整，除甲方自出人民币 元整外，余人民币元整，由乙方于本契约成立同时一次交清甲乙方各自确认。第二条 乙方投入资本人民币 隐名合伙人而甲方认诺。元整后，即为商行的第三条 甲方应每届事务年终，开具财产目录借贷对照表，以及营业损益计算书 交付乙...
《人体内的物质运输》测验试题班 级 __________ _____________ cjx姓 名 ___________分数一．填空题（17 分，每空 1 分）1．动脉和静脉是输送血液的器官。它们的区别在于它们输送血液的方向不同，动脉是将血液 ________________________ ， 静 脉 是 将 血 液________________。2．动脉血和静脉血是血管中流动的血液，是一种...
第2节 血液循环（一）在日常生活中，人会因创伤引起出血，如擦破了皮肤，渗 出少量的血液或是严重点缓慢流出暗红色的血液，但有些严重 事故则会导致伤口喷射出鲜红色的血液，这是为什么呢？1.能区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型 血管的功能及其与功能相适应的结构特点。 2.能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能 相适应的特点。 3.能概述心脏的生理特征。血液循环：血液在心脏和身 体各部分血管之间的循...
第9章 人体内的物质运输第1节 血液对于失血过多的病人应如何进行抢救？姓名 张XX 临床诊断医院检验科报告单（一）NO. 0031220性别 男 年龄 41 档案号科 病号13100 床号检查结果：急 普通检号项目测定值送检物 检验目的 送检人 年 月 日 医师化验费收费章RBC WBC Hb PLT（红细胞） （白细胞） （血红蛋白） （血小板）报告 日期月 日 检验者3.59×1012个/L...
七年级生物（二）(第九章 人体内的物质运输)一、填空：（共 40 分，每空 2 分）1、某同学患急性肠炎，血液中的含量会增多；某同学受外伤后不易止血，血液中的含量可能较少。2、由心脏和组成了血液循环系统，其中是血液运输动力器官。3、血红蛋白在氧含量低的地方容易与氧，此时由于血液中含氧量，颜色所以此时的血液叫做血。4、贫血使血液运输 的能力降低，贫血患者应多吃一些含和铁丰富的食物。5、血液除运输功能...
七年级生物 第 9 章人体内的物质运输一、选择题(30 分)1.血液分为三层，下列叙述中不正确的是（ ）A 上层为血清 B 上层为血浆 C 下层为红细胞 D 中层为血小板和白细胞2.在下列血管中，流动着动脉血的是（ ）A 下腔静脉 B 肺动脉 C 肺静脉 D 肾静脉3.心肌最发达的部位是（ ）A 左心房 B 右心房 C 左心室 D 右心室4.要想使水从主动脉流出，应将水注入（ ）A 上腔静脉 B...
什么是血液循环呢? 它的动力是什么?鱼尾鳍的血液流动目的： 说出血液在血管内流动的情况。 器材：活的小鱼(尾鳍颜色浅)，显微镜，培养皿，纱布等。 指导：1.用湿纱布包裹小鱼,只露出尾部,不要伤害小鱼。2.把小鱼放在培养皿里,使尾鳍平贴在培养皿底部。3.将培养皿放在显微镜的载物台上,使通光孔正对尾鳍,用低倍镜观察尾鳍 内的血管及血液在血管内流动情况。 观察后,将小鱼放回鱼缸或小鱼原先生活的环境。血液...
课题 主备人学习 目标重点 难点学案第九章第二节 血液循环第十章第二节血液循环课型新授审核人1、观察血管和心脏，区分不同类型的血管，分析各种血管与其功能相适应的特点。2、辨认心脏各部分结构，阐明心脏是血液循环的动力器官。3、描述血液循环的途径。1、心脏的结构及相连的血管2、血液循环的途径学习过程导案1、血管分为哪三种类型？各血管的特点、分布、及流动的血液？ 2、心脏的结构以及心脏相连的血管？学生按...
三、 血压与脉搏同学们进行体育活动过程中或运 动后身体有什么变化？ 这些变化哪些是可以被测量的？用什么方法对这些变化进行测量呢？用血压计测量血压血压: 血液在血管内流动的时候，对管壁 产生的侧压力收缩压：心室收缩时，动脉血压达 到的最高值。舒张压：心室舒张时下降到最低值血压高或低为什么会影响身体健康？ 哪些原因可能导致高血压？与预防高血压有关的 健康的生活习惯有那些？如果你熟悉的人中有高血压患 者...
第二节 血液循环第一课时 血管和心脏动 脉： 把血液从心脏输送到全身各部分去的血管。特点：管壁厚 弹性大管内血流速度快多分布在身体较深的部位用手指按在手腕部桡骨的内 侧会感到搏动，这就是桡动 脉在搏动。静 脉： 把血液从全身各部分送回心脏的血管。特点：管壁薄 弹性小 管内血流速度慢管腔大四肢静脉内有静脉瓣毛细血管： 连通于最小的动脉与静脉之间的血管。特点： 数量大、分布广管径小，几乎只允许红细 胞...
《血液循环》1．血液经过体循环后最先流回 到（）。A．右心房B. 右心室C．左心房D．左心室2．下列有关心脏瓣膜的叙述正确的是( )。A.在心房和心室之间有瓣膜，只能从心室向心房开B.在心房和动脉之间有瓣膜，只能从心房向动脉开C.在心室和动脉之间有瓣膜，只能从心室向动脉开D.在心房和静脉之间 有瓣膜，只能从静脉向心房开3．当血液流经 下 列 哪种血管的时侯，才能够与其它组织细胞进行物质交换？（ ）...
《血液循环》1.下列说法正确的是（ ）。A.动脉血管里流的是动脉血，静脉血管里流的是静脉血。B.健康人的收缩压超过 12kPa，就是高血压。C.与动脉相比，静脉的血管壁薄，富有弹性，管内血流速度快。D.左心室的壁较右心室的壁厚。2.下列管道中流动着动 脉血的是（ ）。A.肺动脉、左心室B.主动脉、右心室C.肺 静脉、左心室D.下腔静脉、左心室3.血液从主动脉到右心房流经的路径是（ ）。A.肺循环B...
第九章 人体内的物质运输第 1 节 血液课节名称(教学单元) 第九章 第 1 节血液完成教学内容学时1 课时教学目标 知识目标：1、说出血液的组成和功能； 2、说出三种血细胞的结构特点和功能； 3、区别动脉血、静脉血、动脉和静脉。 能力目标： 1、对比加入抗凝剂和不加抗凝剂的血液。 情感目标： 1、培养积极参加无偿献血的观念。 教学重点1、 血液的组成及其功能；2、三种血细胞的结构特点。 教学难点...
课题主备人学习 目标 重点 难点第九章 第一节 血液第九章第一节血液课型新授审核人1、说出循环系统的组成及其在生命活动中的作用2、理解血浆的成分和主要功能，血细胞的形态、数量和主要功能的基础知识，1、血液、血浆、血清有何区别？2、红细胞、白细胞、血小板三者在结构上有何区别？学习过程学案导案1、什么是血液循环？组成？流动的是什么物质？2、血液的组成和功能？（包含血浆、红细胞、白细胞、血小板）预习导...
《血液》1.请根据右图判断，图中所示 4 个大的细胞是（）。A.白细胞B.红细胞C.血小板D.组织细胞2.血液中的红细胞的主要功能 是 ( )。A．运输养料和氧B．运输养料和废物C．运输氧和一部分二氧化碳D．运输废物和二氧化碳3.将新鲜血液分别进行如下处理：（1）加入柠檬酸钠； （2）用竹签搅动几分 钟； （3）不进行任何处理。静置后均出现淡黄色液体，三种方法 获得的液体名称分别 是（ ）。A.血...
《血液》1.血液的组成包括（ ）。A．血清和血细胞B.血浆和血细胞C．血浆和红细胞D.血浆和血小板2.下列选项中，都不与 A 型标准血清发生凝集反应的是（ ）。A.A 型血和 B 型血B.AB 型血和 O 型血C.B 型血和 AB 型血D.A 型血和 O 型血3.血小板的功能是（）。A.携带养气B.运输养料和废物C.促进止血，加速血液凝 固D.吞噬病菌4．某同学手指受 伤并少量出血，在伤口自动凝...
流动的组织血液学习目标：1 描述血液的成分和主要功能2 尝试识别红细胞和白细胞为什么失血过多会导致死亡？对失血过多的人， 应采取什么治疗方式？要回答这些问题，必须先要弄清楚血液的组成成分和 功能血液的成分和功能资料分析 1 将一定量的人的血液放入装有抗凝剂（想想为什么加入？）的试管中，静置 一段时间后，可以观察到血液有明显的现象讨论1.含有抗凝剂的血液静置一段时间后，会出现什么现象？会出现分层...
生物圈中的人本单元将要学习哪些主要内容呢？人体的营养 人体内的物质运输 人体内的能量供应 人体代谢废物的排出 人体的自我调节 健康地生活 人在生物圈中的义务第八章 人体的营养第1节 人类的食物人类的食物中都有哪些营养成分呢？一、你知道下列食物都富含什么营养吗？富含蛋白质的食品富含糖类的食品富含脂肪的食品富含维生素的食品富含维生素的食品二、提出问题： 如何检测食物中的营养成分？1、演示： （1）蛋白...
第4单元 生物圈中的人第8章 人体的营养 第1节 人类的食物为什么有的人骨瘦如柴？有的人肥胖得迈不动脚？大家 能不能根据这两组图片提出问题，并且作出初步的结论？人类的食物中都有哪些营养成分呢？1.说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物 质的作用和营养物质的食物来源。 2.了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。 3.加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提 出问题、作出假设、制定并实施探究计划和...
七年级生物（一）(第八章 人体的营养)一、填空题：1、食物的营养成份在消化道内被成物质的过程，就是消化。2、小分子营养物质通过进入的过程就是营养物质的吸收。3、消化系统是由和 两部分组成。4、我们每天摄入的营养成份中，构成细胞的基本物质，是细胞的主要组成成份。5、牙齿的主要功能是 、 、 食物，所以我们应保护好牙齿。6、小肠有 、 、 三种消化液消化食物，所以小肠是消化的主要部位。7、一个成年人小...
《人体的营养》 测试一、选择题(每小题 2 分，共 40 分)1、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ）①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐A、①③⑤B、①②④C、①②③D、①②⑤2、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一组（ ）A、唾液和胃液B、唾液和肠液C、肠液和胆汁D、肠液和胰液3、试管中有一些植物油，加入配制好的消化液，充分振荡置于 37 ℃温水中, 一小时后植物油不见了。...
+合理膳食与食品安全学习目标： 1、列举符合我国国情的膳食指南； 2、了解本地食品的安全状况，关注食品安全； 3、举例说出什么是合理营养，教育学生培养良好的饮食习惯。学习过程： （一）预习导学（按照提纲认真自学，独立完成下列问题，如果有疑问用笔标出） 1、学习课本 17—18 页食物金字塔和合理膳食部分，完成下列题目：（1）食物金字塔向我们提供了哪些信息？（2）根据食物金字塔对各类食物摄取量的要求...
《 合理的膳食 》 教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）《合理的膳食》一节来自七年级生物（上）第 2 单元、 第 3 章的内容。基于本章的第 1 节“饮食与营养”、第 2 节“营养物质的作用”的学习，学生了解 了食物的营养成分及其作用，本节引导学生进行反思：自己日常的饮食结构是否科学？什么样的 饮食结构才是科学的？让学生在了解合理膳食的原则的基础上，学会反思和修订自己的食谱，懂 得养成良...
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