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道德与法治·七年级下册第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味第2课时 在品味情感中成长导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课《美好的情感》—汪国真 点击图片播放学习目标1.体味生活中的美好情感。 2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3.能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的 正能量。新课探究目标导学一：体味美好的情感你们从图片中体 会到哪些美好的情感？父 子 情师 生 情友...
道德与法治·七年级下册第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味第1课时 我们的情感世界导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课升国旗仪式点击图片播放学习目标1.了解情感与情绪的联系和区别。 2.知道情感是复杂的。 3.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体 验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更加丰 富、深刻。新课探究目标导学一：丰富的情感结合自己的经历说说 以上的情感体验。看了以...
道德与法治·七年级下册第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱第1课时 青春的情绪导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课规则： 1）表演者通过动作和表情将词语表达出来。 2）在表演过程中不能使用该词语中的任意一个字。学习目标1.了解情绪的分类；了解影响情绪的因素以及情绪 对个人观念和行动带来的影响；了解青春期的情绪 特点，积极面对自己的情绪。 2.能够认识和把握自己的情绪。新课探究目标...
道德与法治·七年级下册第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在第2课时 我与集体共成长导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课西游记片尾曲点击图片播放《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经是谁的功劳?学习目标1.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力； 2.知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量； 3.理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长；...
道德与法治·七年级下册第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第1课时 憧憬美好集体导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课抱团考研，初试均过400分 点击图片播放学习目标1.了解集体愿景的内涵和作用。 2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。 3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。新课探究目标导学一：共同的愿景活动要求： (1)自行写出自己心目中憧憬的或者喜欢的班集体特征。...
道德与法治·七年级下册第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章第2课时 节奏与旋律导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课黄河大合唱点击图片播放你知道么？VS节奏？旋律？指音乐运动中音的长 短和强弱指若干乐音经过艺术构思 而形成的有组织、有节奏 的序列学习目标1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担 不同的责任。 2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角 色冲突带来的烦恼。 3.正...
道德与法治·七年级下册第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章第1课时 单音与和声导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课《心火烧》男女混合唱1 点击图片播放学习目标1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。 2.学习如何才能让集体更和谐。 3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。新课探究目标导学一：个人意愿与集体规则第一部曲 选服装说说你的想法比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为 比赛...
道德与法治·七年级下册第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”第2课时 集体生活成就我导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课学习目标1.了解集体生活可以培养我们负责任的态度和能力， 以及人际交往的基本态度和能力； 2.知道在集体中可以发展个性，完善自我； 3.学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完 善自我。新课探究目标导学一：在集体中涵养品格视野开阔 生活自理 热爱阅读想一想，你的集...
道德与法治·七年级下册第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”第1课时 集体生活邀请我导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课集体的力量 点击图片播放学习目标1.理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。 2.知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的关 系。 3.理解集体的作用。新课探究目标导学一：集体的温暖我想有个家我是七年级一名学生，我有一个温暖的集体，同学们一起 学习生活，分享快乐和悲...
道德与法治·七年级下册第一单元 青春时光 第三课 青春的证明第2课时 青春有格导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课品圣贤智慧点击图片播放以上圣贤的处世智慧 给我们带来了什么启示呢？人要有羞耻心，要知耻。学习目标1.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求； 懂得如何把握青春。2.学会辩证、理性地对待青春，能够在比较复杂的 社会生活中作出正确的道德判断和选择。3.体验行为和后果的联系，学会对自己...
道德与法治·七年级下册第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1课时 青春飞扬导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课中国女排夺冠点击图片播放有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有 人说，青春是无悔……想一想： 你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？学习目标1.青春含义的理解；知道自信、自强对于青春成长 的意义。 2.培养自信、自强的优秀品质，做到自尊自爱。新课探究目标导学一：成长的渴望...
道德与法治·七年级下册第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第1课时 男生女生导入新课新课探究课堂小结随堂训练你和你同桌一起完成这个游戏，当老师： 数1时，两个人相互微笑点点头 数2时，两个人相互说声“你好” 数3时，两个人相互拍拍肩 数4时，两个人相互握握手 数5时，两个人相互拥抱导入新课歌曲《童年》点击图片播放学习目标1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异；理 解男生女生各自的优势及双方...
道德与法治·七年级下册第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第2课时 成长的不仅仅是身体导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课青春来啦拼搏进取欢乐旋律理想旗帜学习目标1.知道思维的独立性和批判性的表现。 2.运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创 造潜力，提高发现问题、解决问题的能力。 3.学会与他人交往，提升交往品质。新课探究目标导学一：发展独立思维青春成长的信号生理发育思想、精神《思想...
道德与法治·七年级下册第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课? 身体变化，使人骚动不安。 ? 喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。 ? 变得爱顶撞家长。 ? 对新鲜事物特别感兴趣。 ? 对异性产生异常的好奇和兴趣。 ? 有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没完没了。 ? 喜欢模仿自己崇拜的人。 ? 在和他人争论时，明知是自己错了，还...
超声检查与临床桂林医学院附属医院超声科超声诊断基础超声诊断的概念概念 ：超声诊断是运用超声波的原理，将超声波发 射到人体内，再将反射波接收处理，以影像方 式反映人体软组织的物理特性、形态结构与功 能的一种非创伤性检查方法。其特点为：简便，快捷 ，经济，不需特殊 环境，无射线损害。超声波的定义什么是超声波？? 超声波是声波的一种。? 人类可听声波频率：16－20000HZ。? 超声波频率：＞2000...
桂林医学院附属医院病例报告汇报人：牟兴宇韦宇华 女 38岁 ID：557785 2015年8月10日入院桂林医学院附属医院主诉：体重增加3年余，加重伴腹胀、乏力5月余现病史：患者自述2012年开始无明显诱因下出现体重增加至今约30kg，伴下肢水肿，腹胀，进食后较明显，记忆力减退，2月前发现腹壁及小腿皮肤变粗硬，腹胀加重。平日三餐食量较少，水果摄 入较多，今为进一步诊治，到我院门诊就诊，拟“甲减”收...
《妊娠和产后甲状腺疾病诊治指南 》—甲状腺结节和甲状腺癌中华医学会内分泌学分会/中华医学会围产医学分会指南推荐级别介绍强度分级推荐强度涵义A强力推荐。证据肯定，能够改善健康的结局，利 大于弊B推荐。有很好证据，能够改善健康的结局，利大 于弊C不做推荐或者不作为常规推荐。有很好证据，能 够改善健康的结局，但是利弊接近均等D反对推荐。因为证据不够有力或者对于健康结局 弊大于利I反对推荐。缺乏证据，或者...
碘-131治疗甲亢（Graves\' 病）桂林医学院附属医院 核医学科 唐毅碘-131治疗甲亢原理?1.特异性甲状腺是碘摄取和代谢的主要 器官；?2.安全性碘-131产生B射线，具有电离 作用，射程1-2mm，通常不会造成周围器 官损伤；?3.有效性合理的照射时间，有效半衰期 3-5天。碘-131治疗前的准备?1.甲亢的确诊 ?2.禁食服碘药、食物 ?3.ATD药物的停用 ?4.必要的相...
Bartter和Gitelmen综合征遗传性低血钾伴血压正常或降低巴特综合征? 1962年Bartter等首先描述的以低血钾性碱 中毒，血肾素、醛固酮增高但血压正常， 肾小球旁器增生和肥大为特征疾病。称为 Bartter综合征，其早期表现为多尿、烦渴、 便秘、厌食和呕吐，? 多见于5岁以下小儿，已认为是由离子通道 基因突变引起的临床综合征。? 巴特综合征是一组病因不同、临床表现大 致相似的一组疾病...
CompanyLOGO垂体瘤的诊治策略桂林医学院附属医院 内分泌科 杨 帆 主治医师 讲师Dyslipidemia内容垂体瘤的流行病学 垂体瘤的临床分类 垂体瘤的临床症状 垂体瘤诊治临床路径垂体瘤患者的规范管理Dyslipidemia垂体瘤的流行病学肿瘤注册登记：非常见肿瘤（相比乳腺癌/肺癌/结肠癌等） 尸解及影像学研究：1/6 MRI检测异常：15%（正常人群）既往观点：有临床症状的垂体瘤仍然非...
内分泌与核医学（显像部分）疾病的发生发展有一个过程基因 代谢 功能 形态 疾病发生基因水平变化 代谢变化功能改变 解剖结构变化基因表达 DNA序列糖代谢 氨基酸磷脂蛋白质变性解剖结构Γ-相机从平面到立体，从单一到融合SPECT我院核医学科的ECT设备为最先进 SPECT/CT机型， Symbia T16为西门子广西首台。SPECT/CTPET/CTPET/MR甲状腺显像的分类静态显像动态显像正常甲...
低钾血症钾的代谢? 来源食物：蔬菜、肉类 摄入量：2-3克/日? 体内分布细胞内 98% 细胞外 2%150mmol/L 5mmol/L钾的代谢钾的排泄：肾脏 消化道 汗液 浆膜腔“多吃多排，少吃少排，不吃也排”钾的代谢代谢平衡： 体内外平衡：尿排泄20-30mmol 摄入补充细胞内外平衡：细胞膜钠-钾泵 受缺氧、酸中毒等影响 恢复慢-15小时低钾血症? 钾缺乏：机体内总钾量的减少 ? 低钾血症：...
低血糖症桂林医学院附属医院内分泌科 周素娴定义? 低血糖症是指多种原因引起的血浆 葡萄糖浓度过低（﹤3.0mmol/L 或54mg/dl）而导致脑细胞缺氧 的临床综合征。? 发病机制复杂，症状个体差异大正常的血糖调节血糖的来源和去路：消化道吸收氧化分解肝糖元分解血转化成糖元糖非糖物质转化转化成非糖物质（糖异生）正常的血糖调节? 进食状态（feeding state）指开始进餐至进餐后碳水化合物被消...
第六章 数据与统计图表6.1 数据的收集与整理（1）教学目标：1、掌握数据收集的过程2、能根据具体情况选择数据整理的方法3、通过对数据的整理培养学生应用数学的能力4、通过以汶川地震为知识背景，培养学生的爱国主义情操。教学重点：数据的收集与整理的方法步骤教学难点：根据具体情况合理选择数据整理的方法教学过程一、 数据的收集方法（一）收集数据的前提：1、 应先确定收集数据的目的，由此来决定收集什么数据是...
4.1 因式分解教学目标： 1、了解因式分解的概念和意义． 2、了解因式分解与整式乘法的关系互逆变形． 3、体验矛盾的对立统一规律 教学重难点：教学重点：本节教学的重点是因式分解的概念．教学难点：认识因式分解与整式乘法的关系，并能意识到可以运用整式乘法的一系列法则来解决因式分解的各种问题，是本节教学的难点．教与学方法：讲解法教学过程一、创设情境，导入新课 师：谁能以最快速度求：当 a=101，...
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