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活动目标50 以内的进位加法1、通过课件，学习 50 以内的进位加法。2、锻炼幼儿思维能力。 活动准备大班上课件活动过程：一、复习 50 以内不进位加法和不退位减法 根据课件，带领幼儿完成 0 以内不进位加法和不退位减法的口算题。 答案：1) 25+11=36 2) 17+12=29 3) 22-10=12 4) 27-15=125) 12+6=186)48-26=22 7) 14+15=29 8...
50 以内不退位减法活动目标 1、通过课件，学习 50 以内不退位减法。 2、锻炼幼儿思维能力。 活动准备 大班上课件 活动过程： 一、复习 50 以内不进位加法根据课件，带领幼儿完成 50 以内不进位加法的口算题。 答案：12+33=45 17+12=29 10+26=36 16+11=27 14+32=47 24+15=39 13+23=36 15+12= 27 11+20=31 12+31=...
50 以内不进位加法活动目标 1、通过课件，学习 50 以内不进位加法。 2、锻炼幼儿思维能力。 活动准备 大班上课件 活动过程： 一、学习 50 以内不进位加法 （1）学习例题 1 根据课件，带领幼儿完成例题 1 （1）不进位加法的计算方法：，在做不进位加法的过程中，用个位 加个位，十位加十位。 （2）根据计算方法，得出一辆校车有 24 个座位，两辆校车的座位 就是 24+24，个位是 4+4=...
答案：10 个 10 个数最快。 10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=100答案：26 72 39 56答案：（1）31 （2）100 （3）7 、 5答案：100 一百 63 六十三 46 四十六 80 八十 91 九十一答案：2、4、（6）、8、（10）、12、（14）、16、（18） 5 、10、 15、（20）、25 、30 、（35）、40 、（45）...
【数学3教师用书】29页练习题答案...
答案：上、下 上 、下答案：左 左、右 右、右 左答案：6、4、1答案：4,2 6，4 1,4 7,3答案：左 上 右 下 上 左 下答案：13-8=5 17+3=20 14-5=914-6=8 8+8=167+6=13 15-9=6 11-11=0 6+6=12答案：二，2 三，3 一，2 二，5...
活动目标20 以内减法应用题1、通过课件，让幼儿学习并掌握 20 以内减法应用题 2、锻炼幼儿思维能力。活动准备 大班上课件 活动过程： 一复习 20 以内加减法 根据课件，带领幼儿完成 20 以内加减法的口算题。 答案： 10-1=9 11-2=9 15-7=8 16-8=8 16-15=1 9-4=5 20-1=19 11-10=1 17-16=1 20-1=19 20-3=17 19-6=1...
20 以内加法应用题活动目标 1、通过课件，让幼儿学习并掌握 20 以内加法应用题 2、锻炼幼儿思维能力。活动准备 大班上课件 活动过程： 一复习 20 以内加减法 根据课件，带领幼儿完成 20 以内加减法的口算题。答案：10+9=1916-7=92+15=1716-15=1 15+3=189-4=520-1=1911-10=16+8=142+5=72+6=810+1=1117-16=1 13+4...
答案：（1）7+6=13 （2）9-4=5 （3）11+4=15 （4）9-4=5答案： 小明家有 6 个显示器，9 个台灯。每张桌子上要有一台显示器和一架台灯。请问若果这样搭配 有多少架台灯被剩下来。9-6=3...
答案：20-9-10=1 18-7-3=8 12+5-4=13 1+9-7=3 16-8-6=2 20-17+2=5 19-5-10=43+6+9=18 13+2+5=20 14-9+1=6 18-14+6=10 17-11+3=9 6+9-7=8 13-7+1=7 16-7+3=12 3+12-5=10...
【数学1教师用书】综合练习（一）答案...
答案：9、6、7 答案：2、5 、3 答案：8 、4 、2答案：6、 10 少， 4 多， 4答案：5+1=68-2=6答案：3+5>7 7-4=38-2<10 6+3>85+2<9 10-4>5答案：梨子 4 个草莓 5 个 橘子 6 个答案：2+2=4 4+6=10 4-2=2 6-4=2...
综合练习四答案：9-2-（7） 9-4-（5） 9-6-（3） 9-7-（2） 10-3-（7） 10-5-（5） 10-8-（2） 10-9-（1）答案：（6）、5、4、（3）、（2）、1 （2）、3、4、（5）、（6）、（7）...
综合练习三答案答案：3 5 7 8 10 答案：2 3 6 5 答案：10 6 8 9答案：6+（2）=（8） 10-（7）=（3） 2+（6）=（8） 10-（3）=（7）答案：4+2=（6）6-4=（2）2+（4）=（6） 6-（2）=（4）3+4=（7）7-3=（4）4+（3）=（7） 7-（4）=（3）3+（5）=（8） 8-（1）=（7）5+（3）=（8） 8-（7）=（1）...
综合练习六一、算一算，填一填。3 + 3 + 2=（ 8 ） \\ /↑ （ 6 ） 24 + 1 +3=（ 8 ）\\/↑( 5 )—39 - 4 - 1 =（4 ） \\/↑ （ 5 ）— 18 - 2 - 3=（ 3 ） \\/↑ （ 6 ）35 + 4 -2 =（ 7） \\ /↑ ( 9 ) 28 - 3 + 2 =（ 7 ） \\/↑( 5 )2答案：6＞9 3+4＜6+2...
综合练习（二）答案答案：2+2=（4） 1+（2）=（3） 1+3=（4） 3+2=（5） 2+（1）=3 4+（1）=（5）答案：3-1=（2） 5-2+（3） 4-1=（3） 4-2=（2） 3-2=（1） 5-4=（1）答案：（5）-3=2 1+（4）=5 4+（1）=5 2+2=（4）（2）+3=5 1+（1）=25-2=（3） 4-（3）=1 3-（2）=1答案：（4） （2） （4）...
活动目标自编应用题1、感知应用题由两个已经知道的数字和一个问题组成。 3、尝试创编完整的加法应用题，体验创编过程的成功与快乐。活动准备：中班上课件活动过程：一、复习应用题根据课件，带领幼儿简要复习上节课所学的应用题。 （1）应用题是由两个已经知道的数字和一个问题组成。 （2）应用题又分为求差的应用题和求和的应用题。二、学习自编应用题 （一）自编加法应用题 1、根据课件，带领幼儿，学习例题 1，通过...
活动目标顺数与倒数1、通过课件，让幼儿学习并掌握如何顺数2、通过课件，让幼儿学习并掌握如何倒数 活动准备中班上课件活动过程：一、学习顺数 根据课件，带领幼儿一起观看动画人物，进行的游戏“高高楼梯我来 爬”通过观察动画人物一级一级上楼梯，从而引导幼儿得出顺数的顺序。顺数就是按从小到大的顺序，后一个数比前一个数多 1。顺数的顺序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。二、学习倒数 根据课件，带领幼...
认识“﹥”“﹤”“=”活动目标 1、通过课件，认识“﹥”“﹤”“=” 2、通过学习，掌握“﹥”“﹤”“=”的写法 3、发展思维的灵活性，感受伙伴间相互交流的乐趣。 活动准备： 中班上课件 符号卡片 活动过程： 一、认识﹥”“﹤”“=” 根据课件视频，完成例题，让儿童初步认识﹥”“﹤”“=”。 （1）引导幼儿将同类放在一起，然后进行点数，得出数字，在进行 比较，然后标出数字。如数字相同则引出“=”的...
趣味题活动目标 1、通过课件，学习并掌握趣味题 活动准备： 中班上课件 活动过程： 一、学习趣味题 根据课件，带领幼儿，通过观看动画来完成书上的第一题。帮助小动 物找到他们的爪子。假如有小朋友遇到困难，老师可以进行启发和帮 助。 三、完成书后练习 根据课件，带领幼儿完成书后趣味题的练习题。当幼儿遇到困难的时 候，需要教师进行帮助和辅导。 五、课后习题 指导幼儿完成配套练习册上《趣味题》部分的练习题...
活动目标简单的应用题1、通过课件，让幼儿学习并掌握简单的应用题 2、感知应用题是由两个已经知道的数字和一个问题组成。 活动准备中班上课件一学习简单的应用题 （1）根据课件，带领幼儿，通过观察图片，学习例题 1，引导幼儿 列出算式：3+4=7 让幼儿了解到应用题是由两个已经知道的数字和一个问题组成。（2）根据课件，带领幼儿，通过观察图片，联系例题 1，完成例题 2.引导幼儿列出算式：9-2=7 三、...
数一数 活动目标 1、通过课件，让幼儿学习并认识 1 到 10,10 个数字。 2、通过课件，让幼儿学习并掌握如何数数。 3、发展思维的灵活性，感受伙伴间相互交流的乐趣。 活动准备 中班上课件 活动过程： 一、游戏“我的小手指” 根据课件，带领幼儿跟着猴博士一起做游戏“我的小手指”，大家一 边做动作，一边学习数数。让小朋友们认识到自己的每只小手上有五 根手指。 老师：小朋友们，今天我们一起来做一个...
比一比活动目标 1、通过课件，让幼儿学习比较 2、发展思维的灵活性，感受伙伴间相互交流的乐趣。活动准备中班上课件 活动过程： 一、比较多少 根据课件，带领幼儿进行水果的比较。根据课件画面，将两组水果一 一对应，然后进行比较。通过一一对应，分辨出那组多，那组少。从 而使幼儿区分出多和少。 二、课堂练习 根据课件，带领幼儿完成书上练习题，让幼儿通过观察，完成看图数 数，假如幼儿遇到困难，可与给于启发、...
10 以内的连加连减法活动目标 1、通过课件，让幼儿学习并掌握 10 以内的连加连减法 2、发展思维的灵活性，感受伙伴间相互交流的乐趣。 活动准备 中班上课件 活动过程： 一、复习 10 以内加减法 根据课件，带领幼儿完成课件所显示的口算题。假如遇到困难，教师 应该进行讲解和复习。 二、10 以内的连加法 根据课件，带领幼儿，通过观察动画人的对话和动物数量的变化，引 导幼儿列出算式：3+4=73+...
10 以内的加减混合运算活动目标 1、通过课件，学习并掌握 10 以内的加减混合运算。 1、发展思维的灵活性，感受伙伴间相互交流的乐趣。 活动准备： 中班上课件 活动过程： 一、10 以内的加减混合运算 根据课件，带领幼儿，通过观察动画人的对话和动物数量的变化，引 导幼儿列出算式： 有四只小羊在吃草，一会儿之后，又跑来了两只：4+2=6. 后来，有三只小羊吃饱了，它们悄悄地离开了：6-3=3 草原...
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