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6 的分解和组成活动目标 1、通过课件，让幼儿学习 6 的分解与组成。 2、发展思维的灵活性，感受伙伴间相互交流的乐趣。活动准备中班上课件 活动过程： 一、6 的分解和组成 根据课件例题 1、2 学习 6 的分解和组成。 6 的组成方法一共有 5 种。 方法一：1 和 5 可以组成 6 方法二：2 和 4 可以组成 6 方法三：3 和 3 可以组成 6 方法四：4 和 2 可以组成 6 方法五：5...
活动目标6—10 的认识1、通过课件，让幼儿认识 6—10 这五个数字。 2、通过课件，让幼掌握 6—10 这五个数字的写法。 3、发展幼儿思维的灵活性。活动准备中班上课件活动过程：一、复习练习根据课件，教师带领幼儿完成屏幕上的习题，复习前面学过的内容。习题答案 （ 5 ）-3=2 1+（ 4 ）=55-2=（ 3 ） 4+（1 ）=52+2=（ 4 ）4-（ 3）=1 （ 2）+3=5 1+（...
活动目标5 以内的加减法1、通过课件，让幼儿学习并掌握 5 以内加减法。2、发展思维的灵活性，感受伙伴间相互交流的乐趣。活动准备中班上课件活动过程：一、复习 1—5 的分解与组成根据课件复习 15 分解与组成。根据课件里的分桃子的故事。复习 4 可以如何分解 4 的第一种分法：我们可以把 4 分成 1 和 3，1 和 3 合起来是 4。4 的第二种分法：我们可以把 4 分成 2 和 2，2 和...
1—5 的认识活动目标 1、通过课件，让幼儿学习 15 五个数字。 2、发展思维的灵活性，感受伙伴间相互交流的乐趣。活动准备中班上课件 活动过程： 一、认识数字 15 根据课件，带领儿童通过计数器和屏幕上的画面，初步认知 15 这五个数字。 二、数字儿歌 根据课件，带领幼儿诵读数字儿歌。从而认识 15 这五个阿拉伯 数字 1 像铅笔细又长。 2 像鸭子水上漂。 3 像耳朵听声音。...
1—5 的分解与组成活动目标 1、通过课件，认识 1—5 的分解 2、通过课件，掌握 1—5 的组成 3、发展思维的灵活性，感受伙伴间相互交流的乐趣。 活动准备： 中班上课件 活动过程： 一、2 的分解和组成 根据课件学习 2 的分解和组成。并学习 2 分解式。 教师：2 可以分解成 1 和 1,1 和 1 也可以组成 2. 二、学习 3 的分解和组成 据课件学习 3 的分解和组成。并学习 3 分...
0 的认识活动目标 1、通过课件，让幼儿学习并认识 1 到 10,10 个数字。 2、通过课件，让幼儿学习并掌握如何数数。 3、发展思维的灵活性，感受伙伴间相互交流的乐趣。 活动准备 中班上课件 活动过程： 一、复习 5 以内的加减法 根据课件，带领幼儿完成 5 以内的加减法的练习题。如果幼儿遇到困 难，老师应给于帮助和讲解。 练习题答案： 1+2= 3 2+3= 5 1+4= 5 2-1= 1...
越拿揭马 用来开 越即斗到 灵可数成返用千 朴何古功 归必之 真费奥似工秘神 夫。 ！通。会当凌绝顶 一览众山小内部资料 请勿外传蓝天辰戊寅年六月1太阴左紫微破军武曲右禄存廉贞巨门文曲贪狼北斗长明天和天炼长兴长祥天烈 天中 天权天威长泰天平 七杀 天相天舆 太阳天梁 天府天同 天机文昌 南斗2自序我自幼喜爱五术医卜相命山，进入学校接受现代科学的 教育丝毫不影响对中国传统文化的兴趣，1986 年毕业...
总复习答案答案：ie、ao、üe答案： b—ie、biē、bié、biě、biè q—ie、qiē、qié、qiě、qiè x—üe、xuē、xué、xuě、xuèj—üe、juē、jué、juě、juè答案：Jiǎo xiù Liáo què Xiè miē答案：ǎo ǎo uè ěi Iē uīüè ué òu答案：...
儿歌：要下雨了教学目标： 复习 i，u，ü三个单韵母。 能够正确地朗读儿歌。 准备： 中班上课件 拼音卡片 一、课程导入 小朋友们，上节课我们学习了 i，u，ü，小朋友们你们没有 忘记这些好朋友吧？ 二、教学过程： （一）、根据课件将幼儿分成三组看看哪一组能认识的韵母 多，每一组比一比赛一赛，哪组的反应更加快，哪组的声音 更洪亮！ 相关问题： 第一组：i u ü 第二组：ī ì ǐ í 第三组：ū...
儿歌： 夏天来到荷塘教学目标： 复习 g、h、k 三个声母。 能够正确地朗读儿歌。 准备： 中班上课件 拼音卡 一、课程导入 小朋友们，上节课我们学习了 g、h、k，小朋友们你们没有 忘记这些好朋友吧？ 二、教学过程： （一）、根据课件将幼儿分成三组看看哪一组能认识的拼音 多，每一组比一比赛一赛，哪组的反应更加快，哪组的声音 更洪亮！ 相关问题： 第一组：gē gé gě gè 第二组：kē ké...
复习声母 zh、ch教学目标： 1、复习声母 zh、ch 的认读和书写规则 2、复习声母 zh、ch 的拼读与书写，加深幼儿记忆。 3、复习声母 zhi、chi 的拼读与书写 准备：大班上课件一、课程导入 同学们，今天我们来进行一节复习课，我们今天就要复习声母 zh、 ch。 二教学过程： （一）、根据课件复习声母 zh。 1、根据课件内容，看图说话引出 zh。 2、根据课件内容，依靠 zh 的小...
复习声母 z、c、s教学目标： 1、复习声母 z、c、s 的认读和书写规则 2、复习声母 z、c、s 的拼读与书写，加深幼儿记忆。 3、复习声母 zi、ci、si 的拼读与书写。 准备：大班上课件 拼音卡一、课程导入 同学们，今天我们来进行一节复习课，昨天我们复习了声母 j、q、x。 我们今天就来复习声母 z、c、s。 二教学过程：（一）、根据课件复习声母 z。 1、根据课件内容，看图说话引出 z...
复习声母 y、w教学目标： 1、复习声母 y、w 的认读和书写规则 2、复习声母 y、w 的拼读不书写，加深幼儿记忆。 3、复习声母 yi、yu、wu 的拼读不书写 准备：大班上课件一、课程导入 同学们，今天我们来进行一节复习课，我们今天就要复习声母 y、w。 二教学过程： （一）、根据课件复习声母 y。 1、根据课件内容，看图说话引出 y。 2、根据课件内容，依靠 y 的小口令，看图画复习 y...
复习声母 sh、r教学目标： 1、复习声母 sh、r 的认读和书写规则 2、复习声母 sh、r 的拼读与书写，加深幼儿记忆。 3、复习声母 shi、ri 的拼读与书写 准备：大班上课件 拼音卡一、课程导入 同学们，今天我们来进行一节复习课，我们今天就要复习声母 sh、r。 二教学过程： （一）、根据课件复习声母 sh。 1、根据课件内容，看图说话引出 sh。 2、根据课件内容，依靠 sh 的小口令...
复习声母 n、l教学目标： 1、复习声母 n、l 的认读和书写规则 2、复习声母 n、l 的拼读不书写，加深幼儿记忆。 准备： 大班上课件 一、课程导入 同学们，今天我们来进行一节复习课，昨天我们复习了声母 d 和 t。我们今天就来复习声母 n、l。 二教学过程：（一）、根据课件复习声母 n。 1、根据课件内容，看图说话引出 n。 2、根据课件内容，依靠 n 的小口令，看图画复习 n 的口型。 n...
复习声母 m、 f教学目标： 1、复习声母 m、 f 的认读和书写规则 2、复习声母 m、 f 的拼读与书写，加深幼儿记忆。 准备： 大班上课件 拼音卡 一、课程导入 同学们，今天我们来进行一节复习课，昨天我们复习了声母 b 和 p。我们今天就来复习声母 m、 f。 二教学过程： （一）、根据课件复习声母 m。 1、根据课件内容，看图说话引出 m。 2、根据课件内容，依靠 m 的小口令，看图画复习...
复习声母 j、q、x教学目标： 1、复习声母 j、q、x 的认读和书写规则 2、复习声母 j、q、x 的拼读与书写，加深幼儿记忆。 准备：大班上课件拼音卡 一、课程导入 同学们，今天我们来进行一节复习课，昨天我们复习了声母 g、k、h。 我们今天就来复习声母 j、q、x。 二教学过程：（一）、根据课件复习声母 j。 1、根据课件内容，看图说话引出 j。 2、根据课件内容，依靠 j 的小口令，看图画...
复习声母 g、k、h教学目标： 1、复习声母 g、k、h 的认读和书写规则 2、复习声母 g、k、h 的拼读不书写，加深幼儿记忆。 准备： 大班上课件 一、课程导入 同学们，今天我们来进行一节复习课，昨天我们复习了声母 n 和 l。我们今天就来复习声母 g、k、h。 二教学过程：（一）、根据课件复习声母 g。 1、根据课件内容，看图说话引出 g。 2、根据课件内容，依靠 g 的小口令，看图画复习...
复习声母 d、t教学目标： 1、复习声母 d、t 的认读和书写规则 2、复习声母 d、t 的拼读与书写，加深幼儿记忆。 准备：大班上课件拼音卡 一、课程导入 同学们，今天我们来进行一节复习课，昨天我们复习了声母 m 和 f。 我们今天就来复习声母 d、t。 二教学过程： （一）、根据课件复习声母 d。 1、根据课件内容，看图说话引出 d。 2、根据课件内容，依靠 d 的小口令，看图画复习 d 的口...
复习声母 b、p教学目标： 1、复习声母 b、p 的认读和书写规则 2、复习声母 b、p 的拼读与书写，加深幼儿记忆。 准备：大班上课件一、课程导入 同学们，今天我们来进行一节复习课，我们今天就要复习声母 b、p。 二教学过程： （一）、根据课件复习声母 b。 1、根据课件内容，看图说话引出 b。 2、根据课件内容，依靠 b 的小口令，看图画复习 b 的口型。 b 的小口令：“右下半圆 b，菠萝好...
儿歌：森林里教学目标： 复习 n、l 两个声母。 能够正确地朗读儿歌。 准备： 中班上课件 拼音卡 一、课程导入 小朋友们，上节课我们学习了 n、l，小朋友们你们没有忘记 这些好朋友吧？ 二、教学过程： （一）、根据课件将幼儿分成三组看看哪一组能认识的拼音 多，每一组比一比赛一赛，哪组的反应更加快，哪组的声音 更洪亮！ 相关问题： 第一组：nē né ně nè 第二组：lē lé lě lè（二...
认识复韵母 er教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要 学好汉语拼音。 2、学习特殊韵母 er。 教学重点：学习特殊韵母 er。准备： 大班上课件 一、课程导入 小朋友们是丌是都有小耳朵啊，耳朵的耳这个读音就是我们 要接下来要学习的特殊韵母 er！ 二教学过程： （一）、根据课件进行单韵母 er 的教学。 1、根据课件内容，看图说话引出 er。 2、根据课件内容，依靠 e...
认识声母 t教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要 学好汉语拼音。 2、学会 声母 t ，读准音，认清形，正确书写。 3、学会带声调拼读音节及 t 与单韵母组成的音节。 4、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读 儿歌。 教学重点：t 发音方法及音节的拼读方法。准备： 中班上课件 拼音卡 一、课程导入 大家观察一下雨伞伞把（钩朝右）的形状和我们今天要学习 的声母...
认识声母 p教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语 拼音。 2、学会 声母 p ，读准音，认清形，正确书写。 3、学会带声调拼读音节及 p 与单韵母组成的音节。 4、初步学会读轻声。 教学重点：p 发音方法及音节的拼读方法。 教学难点：韵母带调拼音。 准备： 中班上课件 一、课程导入 我们看看接下来要学的拼音宝宝是谁？是声母 p!我们看声母 p 的样 子是不是显得...
认识声母 n教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要 学好汉语拼音。 2、学会 声母 n ，读准音，认清形，正确书写。 3、学会带声调拼读音节及 n 不单韵母组成的音节。 4、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读 儿歌。 教学重点：n 发音方法及音节的拼读方法。 教学难点：n 的发音及 n 不韵母的拼读。 准备： 中班上课件 一、课程导入 小朋友们你们见过门洞吗...
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