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幼儿园教师备课本检查评分表幼儿园：教师：评价人：日期：指标 评价的参照指标分评值分总 体 1、体现一日生活皆课程的教育理念。（2 分）12要求 2、格式规范，备课有效。（2 分）3、体现诊断性。（2 分）4、体现科学性。（2 分）5、体现园本特色、班本特色。（2 分）6、超周课时，让教师有充分的时间、精力做好有质量的课前准备工作。 （2 分）安 排 1、主题计划或周计划活动、日计划内容安排科学、合...
幼儿园教师备课情况检查分析备课是引领教师在业务上逐步成熟的重要途径之一,与中小学教师不同的是，幼儿园老 师的备课不只是教学、游戏，还包括幼儿的一日生活活动，可以说“事无巨细”是幼儿教师 备课的一大特征。近几年，随着幼教改革的不断深入,新纲要的颁布实施，许多新的课程应 运而生。我园使用的教材是幼儿园整合教材，它主要采用主题形式，对教育内容，教育形式， 进行了有机的整合。这同之前我们一直采用的分科教学...
幼儿园备课检查评估表 1检查人：检查时间：质量要求：1、态度认真，格式规范。 2、目标的制定突出学科作用，着眼于幼儿现有水平，体现发展性，符合本班幼儿知识、 情感、态度、价值观。3、教具、学具符合教学目标且实用。 4、教学过程层次清楚，寓教于乐，合理地突破重难点；提问语言准确、具有启发性； 教师的指导作用和幼儿的主体性得以充分体现；有关知识概念正确。5、计划的制定科学合理。 扣分标准：1、 格式不...
【备课格式】活动一 磁力组合备课格式【活动目标】 1、引导幼儿认识磁铁，在吸吸玩玩的过程中感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。 2、通过操作和观察，让幼儿在活动中探索磁铁吸起非铁制品的多种方法。 3、鼓励幼儿积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。 【活动准备】 1、两只鸡宝宝图片、长条形、马蹄形磁铁各一块；曲别针、小铁片、铁钉等小型铁制品；纸 张、积木、塑料插片等小型非铁制品；铁丝、毛线、夹子...
幼儿园教师备课制度 11、各班教师每学期在保教主任和后勤主任的组织下制定教学计划，再根据学期计划制 定月、周、日、半日活动计划等。并把每周计划与每周五放学前交入幼稚园办公室。2、教师集体备课与个人备课相结合，备课时不能大声喧哗，或闲聊一些私人的问题， 以免影响他人，更不能查阅一些与教育教学无关的内容。3、教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计 不同的教学形式，用不...
幼儿园大班生成活动课题:《我发现的梧桐树》在和孩子们自由活动时，孔睿杰小朋友发现了地上有许多被风吹落的梧桐树花，就大声 地叫起来：“快来看呀，这里有许多喇叭花！”于是，很多小朋友都奔向那里，“是呢！喇叭 花从哪里来的？”“是不是从树上落下来的呢？”“不是吧？可能是别人采了，又扔掉的呢？” 孩子们在争相说着自己的看法。这时，岳天娇小朋友发现了新大陆，迫不及待的喊起来：“快 看，是从树上落下来的！”于...
中班生成性区域活动的指导策略一、案例背景 《36 岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和 日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生 活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁 “拔苗助长”式的超前教育和强化训练。这就要求要求教师遵循“以儿童发展为本”的教育 理念，捕捉寻常时刻，了解幼儿的兴...
开展区域活动的三个有效环节一、活动前的用心准备 准备是第一环节，其中包括区域环境的创设和区域材料的准备。在区域活动中，活动环 境和材料是活动成功的重要组成部分，只有在与环境和材料的相互作用中孩子才会获得经验 和知识。 1.创设良好的区域环境。 新《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿 的发展。区域设置的规划和环境创设要根据教育目标、教育内容的具体要求及幼儿的年龄...
幼儿园区域游戏活动评价表一级 指标环 境 创 设教 师 指 导幼 儿 行 为二级 指标材料 投放规则 制定区域 设置 区域 空间有效 指导幼儿 参与认知 发展社会 交往评价内容与目标1、材料恰当地隐含阶段教育目标和内容， 2、能根据幼儿发展需要投放、材料难易适宜； 3、能利用当地资源和废旧材料、材料数量充足； 4、幼儿多数参与活动区材料的收集与制作； 5、能根据实际情况及时投放和变更材料； 6、材...
幼儿园：幼儿园区域活动评价表总得分：评价人：评价项目区域 活动 保障 20 分工作目标 教研活动 考核工作 家长工作区角数量评价要素得分在全园计划中是否将环境创设和区域活动要求列入其中。（5 分）每学期的教研活动中是否有关于研讨区域设置和组织开展区域活动的 内容。（5 分）在对教师工作考核中是否有区域设置和组织开展活动的内容。（5 分）在家园工作中是否向家长宣传或讲解区域活动的意义。（5 分）每班...
幼儿园区域活动的种类和材料一、区域活动的种类 ①戏剧游戏区，儿童在此专心致志地开展“医院”或“表演”“家庭”等方面的游戏， 男孩和女孩玩平行游戏或合作游戏，如在“家庭”区中，几位“爸爸”“妈妈”各自推着童 车，带着玩具娃娃去“购物”。 ②科学区，教师给儿童提供主动探索发明的机会，儿童探究追寻“海洋”“天体”“动物” “植物”“机器”“人体”的各种行为都会得到教师的支持。 ③小肌肉或操作区，儿童有许...
幼儿园区域活动比赛评分表班级：评分人：项目评分细则分值环境 创设 １０分1．区域布置别致，整体环境适合本班幼儿的年龄特点，整体美 4分观、内容丰富，班级设 5-7 个活动区。 2．各区角空间安排互不干扰，有利于幼儿交往、互动，有利于 各类游戏活动开展，有利于教师对全体幼儿的观察，有明显标志 3 分 和入区插卡标识。3．区域环境创设和主题活动相结合，注重家长支持和幼儿参与， 3分合理利用废旧材料布置...
队列练习内容、要求和教法1．图形行进 包括直线行进和曲线行进 （1）绕物行进（图 1） 口令：“齐步走！”或“绕场行进走！” 要求：幼儿由一路纵队沿操场边线或长方形（正方形）行进。 教法：在四角可插上四面小红旗或画明箭头，便于幼儿按标记转弯行进。口令： “左（右）转弯走！”教小班幼儿绕场行进，可由教师排头或请能力较强的幼儿 做排头，带领全体幼儿行进。（2）对角线行进（图 2） 口令：“齐步...
怎样的听课评课活动才是有效的听课评课是教师进行园本培训的主要形式，也是教师专业发展最重要、最有效的途径， 然而当前教师在听课评课方面最感困惑的是只会听不会评。那么，怎样的听课评课活动才是 有效的？我觉得应从以下几方面去提升听课评课效益的策略。一、“研”方案 活动方案是教师对教材的理解和把握，一个好的活动方案是教学活动取得成功的最基本 条件。从以下三方面入手： 1、目标的把握。 教学目标是教学活...
如何听课，如何评课第一个问题：教师该如何听课 一、听课前应准备什么 盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不 一样，那么，听课前应做好如下准备工作。 （1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的 重难点。 （2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的 完成情况。 （3）针对这节课在头脑中设计出课堂教...
如何做听课记录，听课时记录什么听课记录是听课的第一手资料，是课后进行教学反思交流的材料和依据，更是促进教师 专业成长和提高教学水平的极其宝贵财富。不仅要做好听课记录，而且课后要再次回顾，要 对教学活动进行剖析与反思，多一份思考就多一份提高，反之，不愿做听课记录，不愿对听 过的课再次作深入思考的教师，即使听Ｎ节课，也许只是一节课的Ｎ次重复，不可能有什么 改进和提高。那么如何做听课记录，听课时记录什么...
观摩班级 活动名称 活动流程：幼儿园园长看课评课记录表年月 日执教老师授课时间幼儿人数 观摩记录：分析评价：听课人：观摩班级 活动名称 活动流程：幼儿园特色班活动记录表执教老师 形式时间幼儿人数 观摩记录：分析评价：听课人：...
时间 活动内容园长听课评课反馈表单位执教者 听课教师活动亮点建议与指导...
园长听课记录表时间： 执教者： 教学过程： （1） 教具准备（10） （2） 教师教态（10） （3） 语言表达（10） （4） 师幼互动（20） （5） 课程完整性（20） （6） 教学效果（30）听课内容： 听课者： 课程建议：评价：总分：时间：年 月 日星期一 执教者：教学过程： （7） 教具准备（10） （8） 教师教态（10） （9） 语言表达（10） （10）师幼互动（20） （11）...
听课记录表班级 科目 优 点缺 点授课人 名称听课人幼儿人数 人配课教师1、教具充足，操作性强，幼儿参与热情高 2、知道营业员的用词。 会用礼貌用语 进行交流。 在设置难度时，教师设计的适宜。 3、提问问题语言亲切到位。 4，活动过程清晰。教师提出的要求较多，幼儿不能完全做到。 操作过程幼儿缺乏材料，做法单调。时间班级 科目 优 点缺 点授课人听课人幼儿人数名称配课教师1、能充分调动了幼儿的积极性...
检查时间：序号 姓名1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32幼儿园教学检查情况记录表备课笔记 备课情况业务手册 等级...
幼儿园教学检查记录表时间 授课教师 教师上课迟 到早退情况一、课堂组织：（有 无）幼儿园班级 课题教师接送学生情况Ａ、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级常规好。 Ｂ、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。 Ｃ、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。二、教师的授课能力：（ ）Ａ、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地...
幼儿园教师备课检查表姓名是否按时 完成规定 的量 10活动选材 是否有价值 10检查表设计是否符合年 龄特点、发展要求 15反思是否到位 （围绕目标达 成、幼儿互动）15总分 50综 合 评 价时间：评价人：...
幼儿园教师考评制度为了准确评价教师的工作，为教师评优、晋职提供科学有效的数据，幼儿园 每学期对教师进行考核。为确保考核工作能够做到科学、公平、公正，制定如下 工作机制和考核制度： 一、建立教职工考核制度，对教职工从职业道德、业务能力和素质、工作表现和 教学成绩等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评优和实施工资奖惩 的依据。二、工作机制 1、成立考核工作领导小组 2、细化考核项目及权重 考核...
幼儿园教师教育教学常规检查用表单位：项目检查标准班级：教学计划 (5 分)1、制定切实可行的班级工作计划。 （包括班务计划、主题计划、周计划）1、教学设计有创新，目标定位准确。2、超周备课，并交领导审阅。3、以游戏为基本活动形式，合理安 排一日活动。教学活动 (30 分)4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动 手动口动脑，并能兼顾个体差异。5、建立良好的班级常规。检查方式 看计划 看教案 看手册 跟班看...
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