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单位工程名称 分项工程名称序号阀门 编号减速器 开闭试验电动阀门调整验收记录工程项目名称：工程编号：表4.4.9-9分部工程名称施工班组调整项目操作机构 切换试验行程开关 试验转矩限制 机构试验开度指示机 构试验开闭检查要求无卡涩 运转灵活无卡涩 切换灵活动作灵敏 开关可靠保护动作 准确，可靠指示位置 方向正确开闭到位检查人质检机构 施工单位 监理单位 设计单位 制造单位 建设单位验收意见签名日期...
单位工程名称 分项工程名称序号阀门编号型号规格安全阀检查调试记录工程项目名称：工程编号： 表4.4.9-7分部工程名称调试施工班组介质整定压力（MPa） 启座压力（MPa） 回座压力（MPa）安装位置调试人验收人日期质检机构 施工单位 监理单位 设计单位 制造单位 建设单位验收意见签名日期...
单位工程名称 分项工程名称序号阀门 编号阀门检查（检修）、试验验收记录工程项目名称：工程编号： 表4.4.9-7分部工程名称施工班组型号 规格严密性试验填料 材质规格介质压力时间（MPa） （min）结论内部 检查外观 检查光谱 分析数量 检查人 验收人备注质检机构 施工单位 监理单位 设计单位 制造单位 建设单位验收意见签名日期...
单位工程名称支吊架安装调整记录工程项目名称：工程编号：表4.4.9-6分部工程名称分项工程名称施工班组支吊架 序号编号安装位 设计偏装值（mm） 型式置 △X △Y △Z △X支吊点实测位移值（mm）冷态热态△Y △Z △X △Y △Z弹簧压缩高度 （mm）冷态热态质检机构 施工单位 监理单位 设计单位 制造单位 建设单位验收意见签名日期...
单位工程名称管道配管(安装)追溯记录工程项目名称：工程编号：表4.4.9-5分部工程名称分项工程名称施工班组序号 原始管编号炉批号原材料记录 型号规格材质壁厚组合(安装)后记录组合(安装) 管段编号对应原始管 编号质检机构 单位工程名称施工单位 监理单位 设计单位 制造单位 建设单位验收意见签名 分部工程名称日期...
单位工程名称管道、管件检查记录工程项目名称：工程编号：表4.4.9-4分部工程名称分项工程名称序 号名称规格材质 表面质量 管内清洁施工班组证明文件检查人检查日期质检机构 施工单位 监理单位 设计单位 制造单位 建设单位验收意见签名日期...
单位工程名称分项工程名称序 流量装置 号 （孔板）编号流量测量装置（孔板）安装记录工程项目名称：工程编号：表4.4.9-3分部工程名称施工班组规格型号孔板内径 （mm）安装位置检查人检查日期质检机构 施工单位 监理单位 设计单位 制造单位 建设单位验收意见签名日期...
荥阳龙祥铝业公司氧化铝仓库土建工程施工网络进度计划及劳动力动态曲线态 曲 线动日期 2001 年 8 月 1 日土方开挖0 032主0 厂底胎制作房7 施 工 开工日期为 2001 年 进 7月28日度 计，，划人数劳 14数0动力 120动态 100曲线 8040 40垫层 2钢筋砼杯形基础 基础梁预制3 44 105柱预制 115 吊车梁预制DK—1 地坑1 15钢屋架预制 115 回填土20...
投标书 。 施工组织设计河南省第五建筑安装工程有限公司河郑南州医大科学大东学区高高层层教教师师公公寓寓工工程程网网络络进进度度计计划3机械土方 清桩垫层地下一层 1-4 层框架 5-9 层框架1 234630 5 35 35 40 开 工 1时2 2001 年 2 日间 月为1 21010-14 层框架 15-19 层框架 20-24 层框架 25-28 层框架 屋面 8 10 12 14...
横道及网络...
河南方城国家粮食储备库工程总 体 施 工 进 度 网 络 计 划 及 劳 动 力 动 态 曲 线日期工程主 仓 房 同 时 平 行 流 水 施 工一月二月三月四月五月土方开挖1 7现浇独立柱基及 JL8 159 回填土5砌体（含钢筋砼零星构件） 40现浇独立柱及 LL10 12 20 WL-1 制作11 7外墙面刮底操15 外墙装饰22 723室外散水坡道 10大型屋面板订货 大型屋面板预制厂预制...
南阳移动通信综合生产楼工程施工网络进度计划及劳动力动态曲第一个月 10 10 10第二个月 10 10 10第三个月 10 10 10第四个月 10 10 10第五个月 10 10 10第六个月线10 10 10第七个月 10 10 10第八个月 10 10 10第九个月 10 10 10第十个月 10 10 10第十一个月 10 10 10第十二个 月 10 10一二三四五六七八九 层层层层层层...
重庆市南岸区南山街道 林 相（ 低 效 林 ）改 造 工 程 一 期 项 目作 业 设 计重庆市南岸区南山街道 二〇一五年十月项目名称：重庆市南岸区南山街道林相（低效林） 改造工程一期项目作业设计项目主管单位：重庆市南岸区农业委员会 项目建设单位：重庆市南岸区南山街道办事处 项目编制单位：重庆曦紫林业有限公司 项目负责人：刘长亮 设计负责人：王希金 规划编制人员：王希金 雷海清 王金旺 制图人员：...
第3章平面一般力系 8摩擦Theoretical Mechanics返回首页8摩擦1 摩擦现象 2 静滑动摩擦 3 摩擦角 4 自锁条件 5 摩擦角在工程中应用 6 动滑动摩擦 7 滚动摩擦 8 考虑摩擦时的平衡问题Theoretical Mechanics返回首页8摩擦8.1 摩擦现象当相互接触的两个物体间有相对滑动或具有相对滑动的 趋势时，彼此在接触部位会产生一种阻碍它们相对滑动的机 械作用。...
知识改变命运，学习成就未来2021 生理学试题库及答案生理学试题及答案 1 单项选取题（A 型题）1．A 2．D 3．D 4．B 5．C 1．细胞生活的内环境是指（ ） A ．细胞外液 B．淋巴液 C．脑脊液 D．组织液 E ．细 胞内液 2．人体生理学的任务是阐明（ ） A ．人体化学变化的规律 B．人体物理变化的规律 C．人 体细胞代谢的规律 D ．正常人体功能活动的规律 E ．内、外环境的关...
赏识教育 四法赏识教育是一种帮助学生树立自信的教育。赏识教育尊重学生身心发展的规律，变对立为对话，变批评为 鼓励，让学生从恐惧的心理状态中走出来，对自己充满信心，对未来充满希望。“赏识教育”说起来容易做 起来难，在长期的教育实践中，我们摸索出以下四种方法: 一、倡导“无错误教育” 在教育教学过程中，我们杜绝盲目地给学生的非理智行为“定性”。首先我们从学生年龄特点去观照学生行 为，例如课堂上学生好动...
课改背景下幼教教研员的多重角色顾名思义，"教研员"就是负责教育教学研究的人员，而“幼教教研员”就是负责幼儿教养工作 研究的人员。作为区域内教学工作业务指导部门的教研室，其职能应是"研究、指导、服务"。 而教研室的这些职能是通过教研员的工作得以实现的。一个出色的教研员要有清晰前瞻的教 育理念，有较高的教育研究及教学设计水平，还要有一定的组织协调能力，要在引领当地学 科教学的方向、培养青年教师以及教学...
让课程实施过程班本化无锡市新区梅村中心幼儿园 徐敏娟新《纲要》的颁布，为建设园本课程提供了有力的理论依据，而园本课程的开发又为我 们幼儿园第一线的教师提供了更加开阔的运作空间，由于各个年龄段幼儿的发展水平存在差 异、不同性格的教师与幼儿发生的生活情趣有所不同、幼儿在不同的环境里产生的情感有诸 多不同以及教师与幼儿产生的互动过程和结果的不同等等，在实施过程中由此也应运而生了 各具特色的“班本化”课程...
让猜想活动丰富起来每名幼儿都有着与生俱有的好奇心和探索欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好 奇心促使幼儿去探索求知。幼儿有关科学领域的探索和学习往往也受到好奇心和兴趣的直接 驱使，可以说好奇心和兴趣是幼儿进行科学探索和学习的基本前提。“做中学”课题也正利用 了幼儿这一大特点，强调在科学活动中引导幼儿动手动脑、亲自实践，让幼儿充分体验科学 探索、科学发现的过程，使幼儿按照科学家发现科学知识的...
让室内体育活动也丰富多彩室内体育活动是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等活动场所进行的多种体育活动，是幼 儿园户外体育活动的重要补充。它的内容可以是钻、爬、投掷等大肌肉活动，也可以是手指、 脚趾等的小肌肉活动。它的形式可以是有组织的集体活动、小组活动，也可以是自由分散的 创造性活动。 我们在实践中体会到，要开展好室内体育活动，需要注意以下几方面。 1．充分、合理、巧妙地利用室内活动空间 首先，要合...
让孩子经历挫折背景资料： 目前，我国的孩子在长辈的宠爱下，父母的溺爱下，多数孩子存在着依赖、敏感、不愿承受 困难、不能接受批评的现状。离开家庭后就显得胆怯、委屈、惶恐。而幼儿期是孩子身心发 展的关键时期，这样对孩子良好的个性发展将是极为不利的，只有让孩子从小就经受一定的 挫折锻炼，才能使孩子学会以积极的态度来面对生活中的种种问题。晨晨小朋友就是在这样 一个在溺爱环境中长大的孩子，在幼儿园生活中表现...
让孩子体验 分享 的快乐最近我们班进行了主题系列活动“我们身边的科学”，小朋友都从家里带来了各自最喜欢的玩 具。敏敏带来了布娃娃、洋洋带来了遥控汽车、璇璇带来了弹力球、虞晴带来了一个声控洋 娃娃，只要一拍手，娃娃就会说话了，引来孩子羡慕的目光。孩子们对各自带来的玩具非常 好奇，于是我就让他们在午睡前一段时间玩一玩，并提醒他们要与同伴交换玩。 观察一： 小朋友都兴高采烈地玩着各自的玩具。玩了一会儿，...
表演游戏的指导策略表演游戏是一种深爱幼儿喜爱的活动方式。我们深入研究并挖掘了表演游戏的教育价值，使 其由过去的单纯以发展幼儿语言为目的的活动，转变为包含多种教育因素在内的系列活动。 幼儿也由在教师导演下的被动模仿，转变为在教师帮助与支持下的自主活动。在这样的表演 游戏中，教师的指导策略对幼儿主体性的发挥起着重要作用。 一、教师要善于发现和掌握幼儿的兴趣点，了解幼儿的需要和经验 兴趣和需要是幼儿参与...
群体组合形式在活动中的运用合作是交往中的灵魂。如何合作，除有玩具、活动器具等物质作为媒介外，更主要的是共同 的活动需要、活动内容及目标，而共同的内容和目标犹如一根红丝线串联着幼儿个体的行动。 为此，我们在各种教育中常以多种小组活动形式来让幼儿积累同伴间相互合作、谦让、共享、 服从、支配等经验，感受每个人都需要的同情、宽容、安抚，从而体验群体生活带来的快乐。 现将我们常用的几种小组形式、特点介绍如下...
给孩子探究的机会当代家庭教育报 最近，我们班以种植区为突破口，请幼儿自己种植植物并进行观察，深受孩子们的喜欢。我想中班孩子到了下学期已经有自己的想法和主见，让他们自主选择喜欢的种子应该不成问题。瞧，他们根据自己的 想法，有的种了红珍珠，有的种了水箩卜，还有的种了葫芦、丝瓜、玉米、五彩椒……一周后：子萱欣喜地跑来告诉我，她种的水箩卜已经长出小苗了，孩子们在感到惊喜的同时，也都期盼着自己 的种子快快长...
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