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一个英语教学活动的观察与反思观察背景： 这是一堂围绕单词 finger 组织的英语活动，在课前，我根据小喇 叭英语教材详细备课，准备了手指卡片。在课上，首先出示卡片采用了 Follow me、One by one 等一系列的教学过程。最后复习巩固时，发现：有的幼儿在与他人讲话；有的幼儿在 玩手帕；有的幼儿要求上厕所。这是对学习内容不感兴趣的表现，可我的教学内容还未完成， 于是我尝试改变了教学方法，...
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6 7 岁儿童的心理发展6—7 岁儿童的各方面都基本具备了上学学习的条件，再加上环境、家庭和学校的影响，儿 童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新铅笔盒，羡幕红领巾等。他们产生了背起新书 包， 成为一名小学生的强烈愿望和要求。 6—7 岁儿童的一舷心理特点大致有如下几个标志： 在良好的教育条件下,6—7 岁儿童的思维活动十分活跃。他们会根据平时的观察，想出许多 问题。例如天上的星星是用什么东西挂起...
让教研活动活起来“让教研活动活起来” 赛岐中心园 2005 年教科研工作总结 “教研是教学的源泉，是教改的先导”，随着幼教事业的改革发展，教育科研的重要性越来越被幼儿园重视，。 “科研兴园”已逐渐成为幼教事业发展的必然趋势。近年来，我园在飞速发展的幼教改革形势下，越来越感 到办园的压力，同时对自己也提出了更高的要求－－“更新观念，加快发展，扎实有效地开展教科研工作， 让教科研工作活起来”。现就一年...
立足校本教研 促进教师专业化成长与天使同行 学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚踏实地，锐意创新，把教师的专业成长和发展 放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。一、健全校本教研培训网络和管理制度，脚踏实地开展校本教研工作。 1、校本教研管理规范化： 1）理顺关系，明确职责，...
立足本园实际 开展园本研训“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，建设一支德才兼备、素质优良的教师队伍，是发展教 育事业的重点方面。新《纲要》也充分肯定了幼儿教师在教育儿童发展中的作用和地位，而要贯彻《纲要》 的教育理念与精神，对幼儿实施高素质的教育，这就对教师的素质，特别是专业素质提出了更高的要求。“工 欲善其事，必先利其器”，教师是课程与幼儿之间的桥梁，是幼儿成长的促进者，教师的专业成...
研训一体中园长的角色定位（上）近来，徐汇区教育局提出将探索面向课堂教学、教师主动参与、教研培训一体化的新模式。这一模式的运 转，是实施素质教育的需要，是实现教育观念与教学实际相衔接的需要，也是教师接受继续教育的需要。 经过几年的实践，园长在指导教研活动时采取以下有效的方法，取得了一定成效。1、把办园与培训作同步考虑，科技幼儿园自 1994 年开办以来，园长始终把师资队伍建设、教师的 培训视为办园的...
求真务实 促进发展现在是知识经济时代，社会发展和教育改革的需要，幼儿园教研工作已经成为幼儿园的常规性工作。幼儿 园的教研活动作为积极探索和解决幼儿园教育教学活动中，所出现的各种问题的一种重要形式，其重要性 也越来越被教育界所重视。 我园为了促进保教质量的提高，真正落实《纲要》所倡导的终身教育观、以人发展为本的幼儿教育观，将 教研活动作为加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，...
教育观念转化为教育行为的实践对教师来说，转变教育思想的核心任务是解决正确的教育价值与传统的教育实践的矛盾，园长的任务是帮 助教师有效地将这对矛盾进行转化，使正确的教育思想真正转化为教师的教育行为。在这一转化过程中， 我们的做法是：1、管理保证。所谓管理保证，指的是“在课程设置、计划安排、组织形式”等方面，为教师创设实施新观念 的机会与条件。如课程安排上我们提供给幼儿更多的自主活动和动手操作的时间和...
教研工作点滴浅谈幼儿园的日常管理工作中，教研工作是幼儿园教育教学研究的领地，同时又是培养教师，提高教师业务水 平的锻炼课堂，因此，我园从园长、教研组长，教师都非常重视教研工作的开展。在教研工作中，园长的 任务是目标明确、思路清晰、重点突出地指导教研组工作。同时，集思广益，启用有能力、敢创新的年轻 教师承担教研组长工作，并充分挖掘教研组长的潜力。在确立教研重点、课题研究等教研内容时，我们经 常采用的...
教师的进步园长的快乐一所幼儿园的发展离不开一个好园长。然而，善于发现和培养教师，让每个教师都能开心地在自己的工作 岗位上不断做出新业绩，却是增强幼儿园发展后劲的最为重要的关键因素。在管理过程中，我时常这样问 自己：教师在幼儿园里工作开心吗？教师的工作是否积极？教师的专业水平是不是在不断进步？一、走进教师心理 幼儿园教师以女性居多，女性在家庭中担任着重要的角色，为人妻，为人母，为人女等。幼儿园工作又...
搭建研讨平台 形成参与氛围芷江中路幼儿园具有悠久的科研传统，同时拥有一批高学历、高素质、多种人才组合的教师队伍，多次被 评为区教育科研先进单位，《幼儿园探索型主题活动开发与实施的研究》获得上海市教育科学研究院首届学 校教育科研成果一等奖并将研究成果集结成《奇迹，其实它很平凡》一书；《幼儿语言与思维整合教育研究》 获得闸北区第六届教育科学研究成果一等奖，上海市第六届教育科学研究成果三等奖；《幼儿园亲...
我园如何进行课改随着幼儿园课程改革的全面启动，我园以(纲要)精神为指导，贯彻“以人为本”的教育理念，以“探索、实践、 改革、反思、再实践”的思路，采取一系列切实可行的措施，努力探索适应教育改革的办园模式。一、改革学园的管理制度，激励教师参与课改的积极性，拨开课改之门。 （一）成立课改小组。 我们成立以园长、段长、骨干教师为主体的课改领导小组，做到人人有课改指导的具体内容与要求， 加强幼儿园课改工作...
对开展园际教研活动的一些新认识本学期我参加了区教研室组织的现场园际教研活动，观摩了 4 所幼儿园教育教学活动的开展，使我受益非 浅，感触颇深，开阔了眼界，进一步促进了我专业知识的更新和专业化水平的提高，在这里与大家分享我 的一些学习体会。 一、首先是从参与者的角度来说，这次教研活动给我的感受： （一）多样的教研形式： 此次的教研活动的形式是多样的，有讨论式、答辩式、交流式、教育活动观摩式、研讨式等...
对半日制办班方式的思考一、从两岁幼儿特点看实施半日制的适宜性 两岁孩子多数未经历过集体生活，入园使他们面临着极其重大的环境转换。从一个完全熟悉的家庭环境，一下子到一个全新的环境，他们面对的是陌生的老师、陌生的同伴；养护方式由个别转为集体，他们 面对的是一张统一的时间表；以往以孩子为中心的生活规律被打乱，他们受到年龄、心理发展水平以及生 活经验的局限产生心理上的矛盾和冲突。而采用半日制，可谓是减缓矛...
如何创建 学习型组织随着知识经济的到来，学习的价值凸现，以往的社会组织形态已经不能适应信息社会的要求，需要建立与 知识经济相适应的社会组织形态。于是富勒、赫钦斯等一批欧美学者在 20 世纪 60 年代提出的关于建立“学 习化社会”、实施终身教育、倡导终身学习的理念备受关注。幼儿园作为一个社会基层组织和儿童保教场所， 理应成为一个学习型组织，使全体成员处于不断学习和成长之中。一、创建学习型幼儿园的意...
园本教研 培育学习化组织园本教研”培育学习化组织 21 世纪是全面进入信息社会与知识经济时代的世纪，是强调“把人作为发展的中心”的世纪，是强调构建“学 习社会”的世纪，因此“学习化组织”也就应运而生了。学习化组织最大的特点可以概括为三句话：1、它是 全体成员能全身心投入并持续增长学习力（学习动力、学习毅力、学习能力）的组织。2、它是能让全体成 员活出生命意义的组织。3、它是能通过学习创造自我，创造...
合理使用 有机整合我园使用新编《福建省幼儿园教师教育用书》（以下简称《用书》）近一年了，在使用过程中，我注重活动 内容及方式、方法等方面的有机整合，选择、渗透及拓展使用《用书》，努力将新的教育理念转化为可操作 的教育实践活动。一、根据需要 选择使用 在活动内容的选用上，我根据本班幼儿的实际情况，在选择中思考，在思考中选择，科学合理地选取相 应的活动内容，合理使用《用书》中“小小资料库”的内容。例如...
促进教师发展 提高保教质量随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。“科研兴园”是幼教事业发展的必然 趋势。教研工作是以教师为主体，教师的教育活动为研究对象进行的一种工作，而幼儿园教研工作是以保 教人员为主体,以保教实践为基础,有目的、的计划地运用教育规律与基本原则，用科学的方法，解决保教 工作中的实际问题，提高保教工作质量的研究活动。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动...
乡土特色课程的研究与探索仙游县第二实验幼儿园 陈益琴 随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布实施，幼儿园课程正在进行着一场根本性的变革。幼儿园的课程方案 是一个有意图而可灵活调整的开放的系统。它目的在于提供幼儿园建构课程体系的基本框架，但是，每所 幼儿园都有自身的背景和实际，在对课程理论和实践引进吸收的过程中，必然存在着调整、充实、更新、 创造……《纲要》中也明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因...
课改背景下幼教教研员的多重角色顾名思义，"教研员"就是负责教育教学研究的人员，而“幼教教研员”就是负责幼儿教养工作 研究的人员。作为区域内教学工作业务指导部门的教研室，其职能应是"研究、指导、服务"。 而教研室的这些职能是通过教研员的工作得以实现的。一个出色的教研员要有清晰前瞻的教 育理念，有较高的教育研究及教学设计水平，还要有一定的组织协调能力，要在引领当地学 科教学的方向、培养青年教师以及教学...
让教研活动活起来“让教研活动活起来” 赛岐中心园 2005 年教科研工作总结 “教研是教学的源泉，是教改的先导”，随着幼教事业的改革发展，教育科研的重要性越来越被幼儿园重视，。 “科研兴园”已逐渐成为幼教事业发展的必然趋势。近年来，我园在飞速发展的幼教改革形势下，越来越感 到办园的压力，同时对自己也提出了更高的要求－－“更新观念，加快发展，扎实有效地开展教科研工作， 让教科研工作活起来”。现就一年...
英语教研组工作小结幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在 丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌 握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一 个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。 转眼间一个学期又过去了。回顾这学期的英文教...
英国早教中心的教研活动（一）作者：张慧莉 （长宁实验幼儿园） 今天上午我参加了 up to 3’s 的计划会议，类似我们平时的教研活动 。会议时间每周都一次，持续 1 个小时。主要的内容是：上周幼儿的活动情况以及本周 将要如何开展有针对性的活动。每一位 keyworker 介绍自己的观察。如：mary 介 绍 emily 的情况：“她从 halfterm 之后就不再使用尿布了，每次我提醒她就能够...
英国早教中心的教研活动（二）今天上午的教研活动是针对班级中的某一位幼儿展开的，他们称为：review。今天回顾的孩子是 patrick。 Patrick 是 up to 3’s 班级里双胞胎中的一位，是个很可爱的男孩子。会议参加者是 patrick 的 keyworker、 co-keyworker、sandy 、cirster 和我。Sandy 和 ciester 是班级中很有经验的老师，也就像...
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