内容介绍：小学数学中低年级“学困生”转化方法的研究 课题方案渭城区正阳红旗小学一、课题的提出： 1、目的意义： 随着新课程改革的不断深入，面向全体，尊重差异，关注每一位学生发展的教育理念，越来越倍受广大教育工作者的关注。 教好每一个学生是 教师应尽的职责，实现整体优化是教育工作者的共同心愿。素质教育的特 点之—，“教育整体化”也要求我们教师必须面向全体学生，使每一个学生 都得到全面发展。但是由于先天或后天等