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课程：药理学 课题 ：降血糖药太原市卫生学校教案第 34 讲时间 2011 年 12 月 日专业 护理 班次 合 29教学 内容降血糖药教师 高蓉 学期 三教学 目标重点 难点教学 方法教具教学 资源教学 程序与 时间 分配1、 掌握胰岛素及其制剂的作用、临床应用和用药注意。 2、 熟悉口服降血糖药的作用特点和用途。胰岛素及其制剂的作用、临床应用和口服降血糖药的作用特点和用途精讲点拨讨论总结习题演...
有机磷中毒与解救实验目的 观察有机磷类农药敌百虫 (美曲磷 酯,Dipterex）,中毒后的症状 观察阿托品和解磷定对敌百虫中毒的解救 效果 比较两药解救作用的特点，了解中毒和解 救作用原理 学习家兔的灌胃操作、家兔耳缘静脉采血、 胆碱酯酶活力测定方法主要内容 相关理论知识 实验部分 实验目的 实验动物 实验器材 实验步骤 结果分析与讨论一、乙酰胆碱(Ach)乙酰胆碱（acety...
Lesson 16A polite requestMake by TerryPre-task What will traffic police usually do if you park your car in wrong placeWhat did the writer find on his car during a holiday in SwedenWhat does the wr...
一．开心湖智慧景区管理前端系统平台Pc 端 展示 系统栏目景区展示景区文化 新闻动态 旅游攻略 行业资讯 旅游服务 消息公告 电子商务 在线反馈 在线客服功能栏目详细描述文章管理功能：需满足以下基本功能，文章的添加、修改、审核、发布、显示。 文章在发布时需包含以下可填写或选择项，所属栏目、标题、正文、推荐位、相关文章、显示模板。 在进行正文编辑时需实现可以直接从 word 带格式粘贴，采用所见即所...
三、动物实验的基本技术(一)实验动物的捉持方法1．青蛙和蟾蜍 通常用左手握持，以食指和中指夹住左前肢，大拇指压 住右前肢，右手将下肢拉直并固定于无名指和小指之间。毁脑和脊髓时，左手食 指和中指夹持青蛀或蟾蜍的头部，右手将探针经枕骨大孔向前刺入颅腔，左右摆 动探针捣毁脑组织。如需破坏脊髓，毁脑后退回探针刺入椎管即可。2．小鼠 右手提起鼠尾，放在鼠笼(或其它粗糙面)上，向后轻拉其尾， 小鼠即固定于鼠笼...
备课时间 第一审核人9．5调整时间授课时间： 第二审核人NO：课题：倍的认识倍的意义学习目标：1. 通过数一数，圈一圈，画一画的方式，建立“倍”得概念，理解“倍” 的含义，并能运用倍的知识来解决生活的实际问题；2. 培养观察、操作和有条理的语言表达能力教学重难点： 通过观察、操作，初步理解倍的含义，建立倍的概念。课前准备： 课件课时安排： 1 课时主 备 人： 李荧执教人：成 员： 三年段全体...
倍的认识如果 的个数还是 的3倍， 应有几个？蓝气球是红气球的几倍？...
课题：倍的认识教学内容：81 页内容 教学目标： 1、 在具体情境中感受“倍”也表示两个量的关系。 2、 摆一摆，圈一圈，经历“倍”的概念 初步形成过程。 3、 体验“一个数是另一数的几倍”。 教学重难点：摆一摆，圈一圈，经历“倍”的概念 初步形成过程 教学准备：磁扣 教学过程： 一：导课 孩子们，今天我和大家一起来玩磁扣，看看谁能用数学的眼光观察思考，开动思维发现的数 学知识多。师：老师摆了 2...
不同给药途径对药物作 用的影响The influence of administrative route on drug actionExperiment 1The pattern for write： 实验名称（项目）【目的】 【材料】动物（品种、性别、体重）；药品（药名、浓度）； 器材（主要器材） 【方法与步骤】【结果】尽量用统计图表（三线表）表达（要求 简明、扼要、说明问题。【讨论】围绕实验...
Β-内酰胺类抗生素 1、青霉素类抗生素 2、头孢菌素类抗生素 3、性质青霉素类抗生素 一种抗菌药物，主要用于G+菌、G-球 菌、螺旋体、放线菌感染、对G-杆菌 不敏感。分为半合成青霉素，天然青 霉素。天然青霉素是从青霉菌培养液 中提得，含G、K、X、F和双氢F等， 其中G产量高，有应用价值。半合成 青霉素是在中间体6—氨基青霉烷酸 （6-APA）侧链上加入不同基团。青霉素类基本化学结构化学结...
M64 或 E68 系统出现“Z70 绝对位置无效”报警，原因：驱动器上的 电池电压低于 3V 时，请更换电池，请按以下方法设定机床原点。 1、 参数 2049 设为 0（只设原点丢失的轴），关机，手轮才能移动机床。(如果坐标能移动，此步骤可以省略) 2、 开机将原点丢失的轴用手轮摇到机床零点上（大概位置即可），可看导轨（或防护罩上）的印记。 3、 将参数 2049 各轴设为 2，关机。(如果没有...
DFMEA介绍失效模式与影响分析(Design Failure Mode & Effect Analysis)FMEA介绍 Failure Mode & Effect Analysis主要内容 1.DFMEA介绍 2.DFMEA团队职责讲解 3.DFMEA制作的流程 4.DFMEA的关键参数介绍 5.DFMEA表单填写说明 6.DFMEA案例讲解FMEA介绍 Failure...
AVERAGES（X BAR CHART ）MFG 零件名称● X=AVE（X）=#DIV/0!1.000 0.900 0.800 0.700 0.600 0.500 0.400 0.300 0.200 0.100 0.000123Work Station 机器编号4567品質特性 規格值公差上限 公差下限組容/頻度 圖號Status DateMPUCLX=X+A2R= #DIV/0!LCLX=X...
（新版） 育婴师(高级) 资格考试题库（完整版） 单选题（总共 480 题） 1.婴儿教育的起点,即( )。 A、婴儿在几大行为领域能力的最高点 B、婴儿在几大行为领域能力的难点 C、婴儿在几大行为领域能力的最低点 D、婴儿在几大行为领域能力的平均点 答案：A 2.为婴儿选择蔬菜应做到( )。 A、根茎类和叶菜类搭配 B、含粗纤维丰富 C、深浅搭配 D、颜色鲜艳 答案：C 3.( )为婴儿发展的个...
风险点名称 起重机械岗位安全风险告知卡编号 001主要的危险因素吊钩吊具未按规范使用，使 用承载超过负荷极限，造成 吊钩、钢丝绳断裂，构件脱 落；钢丝绳未防护、捆绑方 法错误；起重机操作不按操 作规程，斜拉斜背，构件吊 运不在中心点，造成构件不 平稳。起重机使用手柄破 损，误操作；操作中不看周 围环境，行车撞击脱轨、脱 落；吊钩超过限位、钢丝绳 超过卷阳机脱落；起重机上 各配件松动脱落。易发生的事...
东兴市松柏中学教学综合楼项目可行性研究报告附件： 1、项目建议书的批复 2、环境影响登记表的批复 3、组织机构代码证 4、土地使用权证 5、项目方案图 6、固定资产投资项目节能登记表达华工程管理（集团）有限公司 编制1东兴市松柏中学教学综合楼项目可行性研究报告第一章 总 论一、项目概况 （一） 项目名称及建设单位 1、项目名称：东兴市松柏中学教学综合楼 2、项目建设单位概况： （1）建设单位：东兴...
我们怎用样贺向别卡人送表祝达福祝福呢？当你收到贺卡或赠送 给别人贺卡时有什么样的感受？贺卡的定义贺卡是人们在遇到喜庆的节日 或事件的时候互相表示问候的一种 卡片，人们通常赠送贺卡的日子包 括生日、圣诞、元旦、春节、母亲 节、父亲节、教师节等日子。贺卡 上一般写有祝福的话语。贺卡的功能 寄托情思 表达心情 交流情感贺卡的形式 方形、圆形、特殊形状； 平面的、立体的； 横式的、竖式...
初中试教经验分享 河南省郑州市第八中学魏欣欣第7讲 携手构建人类命运共同体目 录 CONCENTS教材分析 难点突破 课程设计 主要经验教材分析地位上：“八个明确” “ 十四个坚持“核心内容携手构建 人类命运共同体主题第 7 讲携 手 构 建 人 类 命 运 共 同 体主要内容第7讲 携手构建人类命运共同体人类命运共同体理念是中国应对世界问题的中国智慧中国坚持走和平发展道路，为世界注入强大正能量第...
第六讲筑牢坚不可摧的钢铁长城上海市新泾中学 林洁主要内容01 教学背景 02 教学目标及重难点 03 教学过程 04 教学感悟01 教学背景新时代中国特色社会主义思想，明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、 作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 党的十九大报告坚持总体国家安全观。坚持党对人民军队的绝对领导。 党的十九大报告建设与我国国际地位相称、与国家安全和...
第五讲法治兴则国家兴奉法者强则国强杭州十三中 郑惠方第一部分学习目标学什举核心素养：法治意识①梳理依法治国的追求历程，知道全面推进依法治国的总目标。体会新时代党 领导全面依法治国实践的重大进展。 ②全面推进依法治国，懂得要从我国实际出发，继承中华法治文化精华，学习 借鉴世界优秀法治文明成果。 ③在信息化社会中，甄别幵处理信息，开展合作探究，逐步理解全面依法治国 的意丿。 ④正确面对法治兴和国家...
《将全面深化改革进行到底》 试教经验分享中国人民大学附属中学朝阳学校 杨玲01 厘清读本的理论脉络 02 用好读本的几点建议01 厘清读本的理论脉络《将全面深化改革进行到底》教学内容《将全面深化改革进行到底》导语《“涉险滩”与“啃硬骨头”》《中国之制与中国之治》改革开放是决定当代中国命运的关键一招 改革只有进行时，没有完成时完善中国之制 实现中国之治教学内容分析回首历史：改革开放是决定当代中国命运...
附件 2疫情防控个人健康信息承诺书姓名：身份证号：近 14 天内是否有发热症状（≥37.3℃）；是□否□近 14 天内是否有咳嗽、咽痛、胸闷等症状；是□否□是否曾与确诊病例、疑似病例或无症状感染者有密切接触；是□否□是否为国（境）外来（返）京人员；是□否□若是，是否完成隔离医学观察（14 天）； 是□否□ 隔离医学观察结束后若进行核酸检测，测试结果：阳性□ 阴性□是否为中高风险地区来（返）京人员；...
姓名：个人健康信息承诺书身份证号码:鉴于目前防控工作的紧迫性和严峻性，本着从大局出发、对自己负责、对组织负责、对社会负责的原则。本人郑重作如下承诺：1.本人体温正常，未曾出现过任何身体不适,如发烧、咳嗽、乏力、腹泻等症状，未被诊断为确诊病例或疑似病例，也未与确诊病例或疑似病例密切接触。2.本人在过去15天内，未曾前往或途经重点疫区或接待过来自重点疫区人员的探望和拜访。所接触的任何人员也未曾岀现过发...
个人健康承诺书本人承诺近 14 天内无发热、咳嗽、腹泻等症状，未前往 国内新冠肺炎疫情中高风险地区或国（境）外旅行、居住， 未 与新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者及中高风 险 地区人员接触，未前往人群流动性较大、人群密集的场所 聚 集。本人承诺严格按照新冠肺炎疫情防控要求，配合考试组 织方的体温检测等防疫工作，做好自行佩戴口罩等个人防护 措施。如违反承诺，本人将自愿承担因此而产生的相关责任...
新冠肺炎疫情防控考生承诺书本人已认真阅读《新冠肺炎疫情防控告知书》，知悉告 知事项、证明义务和防疫要求。在此郑重承诺： 1.本人填报、提交和现场出示的所有信息（证明）均真 实、准确、完整、有效，符合疫情防控相关要求，并自愿承 担因不实承诺应承担的相关责任、接受相应处理。 2.本人保证报名所提供的个人信息真实、准确、完整， 不弄虚作假，不伪造、不使用假证明、假证书并完全符合报 名要求。如因个人信息错...
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