内容介绍：义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册《圆锥的体积》教学设计一、教材分析： 圆柱体积的计算方法是探索圆锥体积计算方法的基础。在探索圆柱体积计算方法的基础上，教材继续渗透类比的思想，再次引导学生经历“类比猜想—验证说明” 的探索过程，从而理解圆锥体积的计算方法。教材先创设了“一堆圆锥形小麦”的 简单情境，引导学生结合情境来体会圆锥体积的含义，并提出“怎样计算圆锥的体 积”的问题。接着，教材安排了探