内容介绍：六年级数学教学计划篇1 ：九年级数学上册教学计划 九年级数学教学计划 一、学情分析 本届九年级二班学生41人，学生在数学学科的基本情况是：大部分 学生数学基础差，底子薄（大多数学生对数学基础知识掌握太差，很多 知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区别，不 注重对知识的理解、掌握及灵活运用，特别是少数学生对某些章节或者 是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言学生成绩大多处于中