内容介绍：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“教育要面向全体 幼儿。”“让每个幼儿都有更好的未来。”每个幼儿都有受教育的权 利，长大后都要走向社会、成为社会中的一员，因此必须具备和掌握 社会所需的基本素质与知识技能。儿童语言的发展受到生理、语言环 境、认知发展等因素的共同影响。由于每个儿童的发展存在着差异性、 特殊性，每个儿童语言发展的水平也会参差不齐，千差万别。所以我 们该亲近幼儿，观察幼儿，了解幼