内容介绍：我和女儿共成长 记个案观察记录中的点滴体会很有幸，在女儿六个月时我俩共同参加了国家哲学社会科学规划“十五”重点课题《03 岁婴幼儿早期关心和发展的研究》个案组的研究。在叶令仪老师与个案组组员的帮助下，我 以母亲与研究者的双重身份开始了对女儿个案的观察记录与研究。从那时起，我成了一位幸 运的研究者，女儿的个案将为我提供第一手的资料，而其中的观察记录与分析又可为自我管 理和反思成长提供反馈；同时我