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  • 伤寒论--太阴病篇(七版).ppt

    辨太阴病脉证并 治广州中医药大学 伤寒论教研室 张横柳教授概说一、太阴生理 太阴之气:脾胃及其经脉功能综合体现。 胃主受纳腐熟,脾主运化。胃之腐熟是脾主运化之基础,脾的运化又促进胃之受纳腐熟,可见脾胃关系甚为密切。脾主运化精微与水湿又须赖肺的肃降,乃能水精四布。五行并行,此即经曰:饮入于胃,游溢精气,上输于脾,脾气散精,上归于肺,通调水道下输膀胱,水精四布,五行并行。可见脾胃肺功能关系密切。此外...

  • 9我的沟通系统.doc

    我的沟通系统Stephen W. Hawking 霍金(Stephen W. Hawking)是剑桥大学数学和理论物理学教授。他患有 肌萎缩性侧索硬化症(amyotrophic lateral sclerosis, ALS)。ALS 有时也被称为 Lou Gehrig 病,是一种中年或晚年的运动神经细胞疾病,即控制自主运动功能 的神经细胞逐渐变性。最初的症状通常是行走困难、手的笨拙、含糊的语音和不...

  • 4全纳教育研究的论争:“全部纳入”与“部分纳入”.doc

    全纳教育研究的论争:“全部纳入”与“部分纳入”在全纳教育理念的分歧中,围绕全纳是“全部纳入”(full inclusion)还是“部 分纳入”(partial inclusion)的论争最为棘手。这一论争得焦点在于:是否所有残 疾人都应该进入普通学校学习?持“全部纳入”观点的人认为,所有残疾学生都应安置在邻近的学校里,他 们的全部时间都应在普通学校的班级里,普通学校教师对残疾学生负主要的责 任。该...

  • 2关于特殊需要儿童教育及其权利的联邦立法.doc

    表 1 关于特殊需要儿童教育及其权利的联邦立法时间 1958 1961 19631965 196619661968 196919701973 19741975立法对教育的影响《国防教育法》(National Defense Education Act),即 85—926 公法《特殊教育法》(Special Education Act),即 87—276 公法提供资金培养专业人员,这些专业人员负责培...

  • 2019年专业技术资格考试合格人员登记表.docx

    卫生专业技术资格考试合格人员登记表姓名性别出生年月本专业最高学历 所学专业毕业时间 从事本专业工作时间参加工作时间身份证号工作单位报考专业 取得资格名称管理号 本人人事档案存放单位级别取得时间类别考试管理 机构意见该同志经全国统一考试,达到国家/重庆市合格线,全部规定科目成绩合格。 (章)年月日市职改办 意见该同志具备资格。 (章)年月日注:1.本表用钢笔、签字笔填写或电脑打印均可。 2.表中有关...

  • 1有关分类和标签化问题的讨论.doc

    有关分类和标签化问题的讨论 当一个儿童被分类为某一类儿童时,他便已经受到标记(labeling),故标记与分类(classifying and categorization)犹如一刃之两面,相应而生。标记在古时 候就有了,但问题甚少,斯时所担心的是存活问题,甚至是否被杀戮等问题。近 百年来,如对智能不足者称呼“傻瓜”或“白痴”,对肢体障碍者称为“跛脚”, 已经隐含贬抑人格自尊的倾向,也剥夺障碍者参...

  • 15促进肢体残疾学生和有特殊健康护理需要的学生获得成功].doc

    促进肢体残疾学生和有特殊健康护理需要的学生获得成功Mary Kate Ryan-Griffith如果你要当一名教师,在你的职业生涯中,你所教的班里总会不时出现存在 肢体残疾或有特殊健康护理需要的学生。这里有一些基本的技巧,这些技巧可以 让你更为有效地为这些学生提供服务,并且可以让你和学生们更加愉快。鼓励独立活动有时我们队肢体残疾和病弱学生的过分帮助和照顾会导致他们出现习得性 无助,习得性无助随着儿...

  • 14自闭症之争.doc

    自闭症之争Catherine Maurice我知道很多家长、研究者和医生经常用到“自闭症之争”这个说法。我们知 道我们指的是什么,但那些对自闭症诊断和治疗方法不熟悉的人就不会明白。简 单地说,“自闭症之争”指的是一些个人或团体之间激烈的明争暗斗和冲突,他 们都声称了解治疗自闭症的最好方法,从而讥讽其他阵营的理论和方法。在资金 缺乏的环境下,恐惧和焦虑程度升高,儿童的未来令人担忧,自闭症之争愈演愈...

  • 13对学习障碍学生的合作与协同教学.doc

    对学习障碍学生的合作与协同教学“如果她和我一样不懂代数,她怎么帮我呢?”如果特殊教育工作者不像普通教育工作者那样擅长某一学科内容,与特殊教 育工作者进行协同教学又如何能够满足学习障碍学生的需要呢?虽然你会认为 这意味着教师无法在生物或高级文学课程上进行平等的合作,但学习障碍学生的 教师知道如何通过学习成为协同教学小组中的积极成员。成为学习障碍学生的教师意味着什么?大多数为学习障碍学生的教师所制...

  • 12家庭和学校的努力帮助兰迪达到同年级阅读水平.doc

    家庭和学校的努力帮助兰迪达到同年级阅读水平特殊教育工作者西莉亚·戈尔斯曼(Celia Gottesman)说:“除非我们更努力、更迅速、更密集地工作,否则他们无法追赶上来。”10 岁的兰迪·丹尼尔斯(Randy Daniels)在佛罗里达州湖边森林小学升入五年级时,达到了同年级的阅读水平。以下是他获得成功的关键:● 阅读和数学的密集教学;● 持续的进步监控;● 有针对性的激励与父母支持。 兰迪·丹...

  • 11教师表扬的力量.doc

    教师表扬的力量社会认可通常是通过口头表扬来表达,对大多数人来说,它是一种很强的力 量。长久以来,人们都知道教师对学生表现进行表扬的积极影响(Hall, Lund, & Jackson, 1968, Madsen, Becker, & Thomas, 1968; Zimmerman & Zimmerman, 1962),事实上,这种认识已有很长时间了(Gilchrist, 1916)。研究也一再证实...

  • 10语言学习障碍学生的主动学习对话.doc

    语言学习障碍学生的主动学习对话Elaine R. Silliman 和 Jill L. Beasman, 南佛罗里达大学言语—语言病理学家在学校中的工作状况不断发生着显著的变化。传统上, 言语—语言病理学家被看作是外来的、对存在语言和沟通障碍的儿童进行干预的 专家。儿童的需要通常是通过把他们抽离到教室之外接受服务而得以满足的。尽 管抽离式的服务仍然是提供服务的一种主要模式,但研究表明,这种模式不是...

  • 防排烟系统简介PPT课件.ppt

    防排烟系统简介名词解释 防、排烟系统 建筑物内设置的用以防止 火灾烟气蔓延扩大的防烟系统和排烟系统 的总称。 防烟系统 采用机械加压送风方式或自然 通风方式,防止烟气进入疏散通道等区域 的系统。 排烟系统 采用机械排烟方式或自然排烟 方式,将烟气排至建筑物外的系统。名词解释 机械加压送风 对楼梯间、前室及其它需 要被保护区域采用机械送风,使该区域形 成正压,防止烟气进入。 机械排烟 采用...

  • 计算机设备维护服务技术服务方案.doc

    XXX 技术服务方案广州市 XXX 科技有限公司 2016-02-24-1-目录1 项目概述42 项目分析....

  • 第三章作业环境中的人体因素..ppt

    第三章 作业环境中人体因素一、人体活动与动作空间主 二、肢体的运动与肌肉施力 要 三、人体作业效率 内 容 四、提起重物五、重心问题12一、人体活动与动作空间人的动作空间肢体活动范围人体活动空间3肢体活动范围:人的肢体围绕关节转动而划出的范围,也就是 肢体活动所占用的空间范围。肢体长度和角度作业域:在工作和生活活动中,人们的肢体围绕着躯体做各 种动作,这些由肢体的活动所划出的限定范围即是 肢体的活...

  • 人体工程学在居住空间中的应用.ppt

    人体工程学DESIGN TEACHING MATERIAL.1 人体尺寸 在居住室空间中的应用.2人体工程学联系到室内设计,其含义为:以人为主体,运用人体计测、生理、心理计测等 手段和方法,研究人体结构功能、心理、力学等方面 与室内环境之间的合理协调关系,以适合人的身心活 动要求,取得最佳的使用效能,其目标应是安全、健 康、高效能和舒适,最终实现人与室内环境和设施的 相互和谐。要创造这样一种...

  • 二、生态选址及其分析.ppt

    生态选址及其分析1、生态选址概述 基址的选择及其分析,是生态建筑活动和实现可持续发展社区最重要的步骤。 在基址选择中,最主要的考虑就是这个位置是否适合建设,以及建设后是否适合今后的发展。例如 考虑基地与基础设施的连接。 “基础设施”不仅包括公路、铁路、机场、通讯、水电煤气等公共设施,即俗称的基础建设(physical infrastructure),而且包括教育、科技、医疗卫生、体 育、文化等社会...

  • 《生态学基础》PPT课件.ppt

    第二章生态学基础The Elementary Knowledge of Ecology一、生态学1. 生态学(Ecology)的含义及其发展 传统定义:研究生物与其生活环境相互关系的学科。(侧重于植物、动物)环境问题和环境科学的发展→人类生态学 随着现代科学技术的发展并向生态学的不断渗透, 赋予生态学新的内容和动力,突破了生物科学的 范畴,成为当代最为活跃的、多学科科学领域之 一。例如系统工程学...

  • 社会主义发展史1.ppt

    社会主义发展史一、 空想社会主义的产生与历史地位 二、 科学社会主义的产生 三、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会 主义的探索四、社会主义从一国到多国的发展社会主义从空想到科学、从理论到实践发展 史上的两次飞跃:19世纪中叶,社会主义从空想发展到科学;20世纪初,从理论发展到建立社会主义制度 的实践。一、 空想社会主义的产生与历史地位空想社会主义在其300多年的历史发展中,大致经历了三 个发展阶...

  • 社会主义发展史.ppt 56页.ppt

    社会主义发展史廖宇佳 092121225※社会主义发展史上的两次飞跃 19世纪中叶,社会主义从空想发展到科学。 20世纪初,社会主义从理论发展到建立社会 主义制度的实践。主要内容:一、社会主义的产生 二、社会主义发展 三、21世纪社会主义的现状 四、展望未来一、社会主义的 产生1、空想社会主义2、科学社会主义的 诞生1、空想社会主义三个阶段16-17世纪,早期空想社会主义18世纪,空想平均...

  • 社会主义发展史.ppt

    社会主义发展史廖宇佳 092121225※社会主义发展史上的两次飞跃 19世纪中叶,社会主义从空想发展到科学。 20世纪初,社会主义从理论发展到建立社会 主义制度的实践。主要内容:一、社会主义的产生 二、社会主义发展 三、21世纪社会主义的现状 四、展望未来一、社会主义的 产生1、空想社会主义2、科学社会主义的 诞生1、空想社会主义三个阶段16-17世纪,早期空想社会主义18世纪,空想平均...

  • 朝花夕拾读书交流会.ppt

    《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散 文集。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的 名字,又名《旧事重提》。“朝”表示 早晨,这里指早年时候,“夕”表示傍 晚,这里指晚年时期。书名的意思是早 晨盛开的鲜花,傍晚的时候摘掉或捡起, 这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、 少年时期、中年时期的人和事。 鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19 日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫 山,后改豫才,“鲁迅”是...

  • 安全生产跨年度专项工作方案.docx

    安全生产跨年度专项工作方案 为落实公司××年至××年安全生产规划,实现公司安全生产目 标,建立建全安全管理长效机制,逐步提高公司安全管理水平 和安全生产意识,特制定本专项工作方案: 一、指导思想 认真贯彻“以人为本、安全第一、预防为主、组织有序、优质 便捷、综合制理”的指导方针,落实安全生产主体责任,提高 公司各部门安全管理水平,增强安全生产意识。 二、组织领导 为确保公司安全工作落到实处,我司成...

  • 各国农业部网址.docx

    一.世界粮农组织 二.亚太地区 1.澳大利亚农林渔业部 2.孟加拉人民共和国农业 部 3.文莱达鲁萨兰国 4.中华人民共和国农业部...

  • 言语理解与表达、词语与成语辨析超级大全600组。.doc

    言语理解与表达A1 [哀怜 爱怜 爱恋] 三者读音大致相同,但意义和用法不同。”哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情,如”中华民族有哀怜弱者的传统”。”爱怜”指十分疼爱,多用于子女, 如”爱怜子女”。”爱恋”指热爱而难以分离,多用于男女之间,如”二十多年来,他俩一直相互爱恋着”。2 [爱护 爱惜] 爱护有精心保护,不使受到损坏或镀害的意思;爱惜指不浪费,不糟蹋。前者既可指人,又可指物;后者则仅指物或抽...

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