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  复习:1 . 神经调节的基本方式是 -反 射 。 2 . 反射活动的结构是 反 射 弧 ；由-感 受 -器 -、传入 神经 神 经 中 -枢 -、传 出 神 -经 -和-效 -应 器 -五个部分组成。 3 . 激素调节是通过 体 液 -的传送，作用于-靶 器 -官 、靶 细 -胞 的调节方式。第二章 动物...

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  影响力【美】罗伯特 西迪尼奥 Robert B. Cialdini演讲： 王春晖 星柏文国际有限公司Star Media International Co.,Ltd1导读 作者简介 本书简介 各方推荐语 造成影响力的原因（6个原理）Star Media International Co.,Ltd2Star Media International Co.,Ltd3导读 作者简介...

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  IT基础设施知识介绍服务器不存储部分目录ContentP1 云计算逡辑架构介绍 Cloud Logic Architecture IntroductionP2 IaaS部分 服务器介绍 IaaS Section Server IntroductionP3 IaaS部分 存储介绍 IaaS Section—Storage Introduction第一部分Part One云计算逡辑架构介绍C...

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  建筑信息建模(BIM)从理论走向实践主讲人 :田群什么是BIM？支持IFC标准的软件软件的功能 方案与造型设计 Scketup、vasari、Rhino 建筑设计 Revit CAD、Bentley、ArchiCAD 结构分析 Robot、PKPM、JYK、Catia 管道设计 MagiCAD、 Revit MEP 施工模拟 Bentley、 Navisworks 能耗分析...

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  义务教育教科书（人教版）七年级道德与法治下册我可以接受失败，但我不能接受放弃。...

• 9.2增强生命的韧性.ppt

  第九课 珍视生命PART ONE02 增强生命的韧性创景设 情尼克·胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔 本，他天生没有四肢，但勇于面对身体残障， 用他的感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿”（左 脚掌及相连的两个趾头），活出了生命的奇迹。尼克语录： “人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想 拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不 了问题...

• 9.1生活需要法律.ppt

  单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级第1课时 生活需要法律导入新课单阅击读下此列处材料编：辑母版标题样式材料一：为保证广大人民群众能够放心购买各类 消费品，市质监局出动执法人员980人次，对299家生 产经 单营击企此业处进编行辑了母检版查文。本检样查式中，共立案查办131起， 其中大 第案二要级案33起，查获涉案货值280余万元；检查...

• 9.1守护生命.ppt

  守护生命守护生命之树爱护身体2守护生命之树爱护身体 探究与分享结吅自己的实际，说说你有哪些不 健康的生活方式？写出健康的生活方式。3守护生命之树爱护身体视频：课堂韵律操让 我 们 动 起 来4守护生命之树爱护身体1 关心身体 健康生活 守护生命首先要关注自己的身体。关心身 体的状况，养成健康的生活方式，是一种 对生命负责任的态度。5守护生命之树爱护身体 探究与分享火灾地震6...

• 8.2我与集体共成长.ppt

  第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在第二框 我与集体 共成长目录学习目 课前标预习知识结构 课堂练习课后训练学习目标 懂得在学校生活中 应该热爱集体，遵 守纪律，做学校的 主人。 培养学生适应集体 的能力。课前预习 1.集体建设有赖于每个成员的______和自主 行动，需要我们自主建设、______。 2.在集体中，我们对共同愿景、共同目标的 ______需要时间，也需要共同经历...

• 8.2-敬畏生命.ppt

  复旦投毒案2015年12月11日，复旦投毒案罪犯林森浩被执行死刑。 林森浩，广东汕头人，学习成绩优异，高考以780多分的高 分进入中山大学。后因成绩优异被中山大学推荐，免试进入复 旦大学医学院攻读硕士研究生，并在中山医院见习。 2013年因为愚人节的玩笑刺激了林森浩，他在室友黄洋的 水杯中投下剧毒，致使其死亡。林森浩是成绩很优秀的学生，却因为一点小 事酿成大祸，你认为主要原因是什么？心存敬畏，行有...

• 8.1生命可以永恒吗.ppt

  学习目标1.知道生命是大自然的奇迹 2.认识人的生命的独特性 3.了解生命的丌可预知性 4.了解生命的内涵和生命发展规律的难 以抗拒性 5.树立尊重生命发展规律的意识，努力 实现生命的接续自主学习快速预习课本回答以下问题：1、你的出生让你家庭发生什么变化 2、你在你家中的地位 3、你的到来，你最想感谢谁？ 4、每个人的最终结局都是死亡，那 为什么我们还要活着？群学探究2016年5月25日凌晨，杨绛...

• 8.1憧憬美好集体课件.ppt

  第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在第1课时 憧憬美好集体目录 contents课前预习 课堂练习 课后训练目录 contents课前预习课前预习Work seriously1.美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景， 承担 共同的使命 ，认同正确的 价值观 ，形成 一致的 目标呾追求 ，这就是集体的愿景。 2.美好集体是我们共同学习、共同生活的 精神家园 ，引领我们 成长 。 3.美好...

• 7.3让家更美好.ppt

  第七课 亲情之爱PART ONE001 让家更美好学习 目标初步了解家庭结构随着时代的变化而变化。知道家庭氛围越来越民主、平等，了解现 代家庭生活的重要内容。（难点）了解建立和谐家庭的必要性，努力为建设 和谐家庭贡献自己的力量。（重点）创景设情故事一： 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两 败俱伤。狮子快要断气的时候对老 虎说：“如果不是你非要抢我 的地盘，我们也不会弄成现在 这样。”...

• 7.2节奏与旋律.ppt

  第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章第2课时 节奏与旋律目彔 contents课前预习 课堂练习 课后训练目彔 contents课前预习课前预习Work seriously1.在丌同的集体中，我们扮演丌同的 角色 ，承 担丌同的 责任 。 2.为了保持 旋律的和谐，我们需要调整自己 的 节奏 。 3.当遇到班级、学校等不同集体 乊间的矛盾时， 我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服 从整...

• 7.2爱在家人间.ppt

  第七课 亲情之爱02爱在家人间到底什么 是亲情？体味亲情每个人的内心都有一份 对家人割舍不断的情感。体味亲情这份情感，戒是因为他们 给了我们生命，戒是因为他们为了我们的 生活操劳，戒是因为他们分享了我们 的喜悦分担了我们的忧伤戒是因为他们是我们生命中重要的影响者， 戒是因为他们是我们成长 的陪伴者和见证者学习新知体味亲情2 不论什么情况，亲情仍陪伴左右 1）每个家庭的亲情表现不同，有的...

• 7.1家的意味.ppt

  家7.1 家 的 意 味学习目标1.知道“家”的内涵·意义·特点。 2.懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德和 法律义务。 3.提高传承家庭传统美德的能力，增强孝 亲敬长的行动力。自学指导（自学我最棒！） 1、家庭的含义是什么？ 2、家对我们有什么意义？ 3、家的特点是什么？ 4、如何理解中国人心中的“家”？ 5、我们为什么要孝敬父母？ 6、我们如何孝敬父母？一认知篇：体味亲情·我会说 你认...

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  七年级道德与法治下册（RJ）...

• 6＃楼底板 筏板基础混凝土浇捣方案.doc

  xx 花园 6＃、8＃楼筏 板 基 础 混 凝 土 浇 捣 方 案 （6A-6F 轴）xx 建筑工程有限公司xx一、工程概况: 地下室底板设计为片筏基础，板厚 350cm，梁板高 1000mm，底板长 57.90m， 宽 36.90m,混凝土合计 960 立方米，设计要求要在 6G/2F 轴间设置一条后浇 带，将底板分为两段施工，8F-6G 段，底板混凝土量为 490 立方米，另一段 （6A-6F...

• 6.2集体生活成就我.ppt

  单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第第二级三单元 在集体中成长 第三级 第 第六四级课 “我”和“我们” 第五级 第2课时 集体生活成就我导入新课单广西击南此宁市处第编五十辑四中母学版201标5级题2班样，积式极打造特色班级文化，增强了学生的社会意识和责任感，培养了学生敢于担当、做有责任感的文明人的高 尚单思击想此。处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级...

• 6.2师生交往.ppt

  第六课 师生之间第二框 师生交往自主预习（课本P65 -70）1.教学相长具体体现在哪些方面？ 2. 如何面对老师的引领和指导？ 3、如何正确对待老师的表扬和批评？ 4、师生交往的良好状态是什么？ 5、在生活中，你是如何尊重老师的？ 6、在日常生活中，为什么要尊重老师？意大利. 拉斐尔《雅典学院》吾爱吾师，吾更爱真理结合P66 阅读感悟，回答下列问题各抒己见1.你认为亚里士多德尊敬自己 的老师吗...

• 6.1集体生活邀请我.ppt

  第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”第1课时 集体生活邀请我导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利用 100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。比尔·盖茨这句名言告诉我们什么 道理？我们要学会借助集体 的力量，为自己的成 功之路添砖加瓦。学习目标1.理解集体的含义，体会在集体中 获得的温暖。2.知道集体力量的来源，理解个人 与集体...

• 6.1走进老师.ppt

  你知道我说的是谁吗？一支粉笔，两袖清风， 三尺讲台，四季耕耘。第六课 师生之间走近老师01PART ONE你想了解吗1、在你成长的道路上，老师伴着你走过了六个春秋，老 师这一称呼到底意味着什么？2、每个人心中都有一个好老师的形象，面对不同风格的 老师，我们该如何面对？自学检测1、教师是一个 ____职业，是人类文明的主要 _____者之一。 2、在现代社会，教师是承担 ___________ 使...