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植树节活动方案设计意图： 3 月 12 是中国的植树节。绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力的进行生态建设，爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、 护绿、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。 随着本月“环保节”的主题开展，结合教育预设活动，同时为了使孩子们能够积 极与周围环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感 受美化环境...
关于开展“感恩节”主题活动的通知尊敬的家长朋友： 您好！马上我们就要迎来感恩节，感恩节 一直是一个被人传颂的话题，因为感恩的传递，世界会变得更加和 谐 ，生活会变得更加美好，人与人之间会变得更加融洽。近年来， 很多孩子都是独生子女，家人的溺爱觉得理所当然，面对别人的帮 助连声谢谢都不说，幼儿园借感恩节的日子，对幼儿开展感恩活动。 让孩子知道感恩父母，感恩帮助和关心自己的每一个人，从小用感 恩的心去...
“我长大了”主题活动不哭不闹好宝宝活动意图： 小班幼儿从开始进入幼儿园的不适应到现在能开开心心入园，从要大人喂饭到学会自己吃饭 等等，这些点滴的变化都代表着幼儿在逐步成长。为了让家长感受到幼儿入园后的变化，让 幼儿体验长大后的自豪和自信，进而唤起他们懂得了长大后就要更加懂事更加能干的道理， 我们特结合好习惯课程开展“我长大了”主题活动。 活动目标：1.通过活动使幼儿知道自己已经长大，自己的事情...
学雷锋活动设计意图： 阳春三月，万物复苏，鸢飞草长，春风中透着暖暖的爱。这是一个播种的季节，因为播撒的希望我们看到了金秋的硕果满载；这也是一个服务的季节，因为 无私的奉献我们体会到了人间的美好。3 月 5 日，是学雷锋日，雷锋精神如同一 缕春风，吹拂着中华大地。让我们将爱进行到底，将雷锋精神进行到底，将互帮 互助渗透在一日生活中，从点滴小事做起，在这服务与奉献的春风中，一起学雷 锋做好事！ 活动目...
“我长大了”主题活动我来帮助你活动意图： 时光飞逝，转眼我们的孩子已经进入大班。孩子渴望了解自己，渴望得到关注，更渴望与大人们分享他们的快乐和梦想！特此我们将进行《我长大了》主题活动，让家长走进孩子 的世界，关注孩子们成长的故事！ 活动目标：1.体验同伴、老师、亲人对“我”的关爱之情，在快乐的游戏中萌发对 身边人的关爱。2.通过家长和孩子共同收集照片，增进与孩子的沟通和交流。 活动地点：各班级...
关于开展“中秋节”主题活动的通知农历八月十五日，是中秋佳节。它代表着团圆、吉祥，是幼儿所 熟悉、感兴趣、又具有教育价值的传统节日。为了让幼儿了解中秋佳 节的有关知识，以及感受现代中秋所特有的艺术性，我园特浓重开展 此次“中秋节”主题活动。欢迎各位家长积极参与！本次活动的举办对于满足幼儿的节日探索欲望具有重要的意义。 所以请家长朋友们做好以下配合工作： 1.按照各班班主任通知的时间和地点准时到达活动...
“我长大了”主题活动我是哥哥姐姐活动意图： 新学期开始了，幼儿从小班升入了中班，为了让幼儿知道自己已经长大了，做哥哥姐姐了， 为此我们设计“我长大了”主题活动。希望通过这个活动，孩子与家长共同参与，共同成 长，让我们家园走得更近，更好地促进孩子的主观能动性！ 活动目标： 1.体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，乐意为集体服务。2.主动参加唱歌、游戏、交谈等活动，体验成长的快乐。 活动...
儒灵童习惯养成 教师指导资料大班（上）儒灵童好习惯中心编著前言《幼儿园教育指导纲要》指出教育活动目标的确定要以对幼儿的发展水平和原有经验的 了解为基础，《3-6 岁儿童学习与发展指南》也分别从健康、社会、科学、语言、艺术五个领 域提出了教育教学的目标与要求。为了更好地落实《指南》和《纲要》所提出的教育目标，我们在习惯养成教育方面，通过 开展生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活...
儒灵童好习惯 一周渗透指导手册(下)儒灵童好习惯中心 编著传承文化，让每一个孩子养成良好习惯!前言孔子说：“少年若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一 样牢固。儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，播种一种行为，就会 收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。习惯 对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。著名的...
大班下学期老师教案（参考） 目录第一课 我们都是好朋友 02 第二课 今天我做值日生 04 第三课 自己书包会整理 06 第四课 我是环保小天使 09 第五课 阅读图书要仔细 11 第六课 使用铅笔有技巧...
儒灵童习惯养成 教师指导资料大班（上）儒灵童好习惯中心编著前言《幼儿园教育指导纲要》指出教育活动目标的确定要以对幼儿的发展水平和原有经验的 了解为基础，《3-6 岁儿童学习与发展指南》也分别从健康、社会、科学、语言、艺术五个领 域提出了教育教学的目标与要求。为了更好地落实《指南》和《纲要》所提出的教育目标，我们在习惯养成教育方面，通过 开展生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活...
儒灵童习惯养成 教师指导资料中班（上）儒灵童好习惯中心编著前言《幼儿园教育指导纲要》指出教育活动目标的确定要以对幼儿的发展水平和原有经验的 了解为基础，《3-6 岁儿童学习与发展指南》也分别从健康、社会、科学、语言、艺术五个领 域提出了教育教学的目标与要求。为了更好地落实《指南》和《纲要》所提出的教育目标，我们在习惯养成教育方面，通过 开展生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活...
儒灵童好习惯 一周渗透指导手册(下)儒灵童好习惯中心 编著传承文化，让每一个孩子养成良好习惯!前言 孔子说：“少年若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样 牢固。儿童期是形成习惯的关键时期。播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就 会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上 的成功都至关重要。著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么...
中班下学期老师教案（参考） 目录第一课 做个听话好孩子 02 第二课 学习雷锋好榜样 04 第三课 我会自己系鞋带 06 第四课 低声讲话脚步轻 09 第五课 尊重他人的劳动 11 第六课 做事诚实不撒谎...
儒灵童习惯养成 教师指导资料中班（上）儒灵童好习惯中心编著前言《幼儿园教育指导纲要》指出教育活动目标的确定要以对幼儿的发展水平和原有经验的 了解为基础，《3-6 岁儿童学习与发展指南》也分别从健康、社会、科学、语言、艺术五个领 域提出了教育教学的目标与要求。为了更好地落实《指南》和《纲要》所提出的教育目标，我们在习惯养成教育方面，通过 开展生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活...
儒灵童习惯养成 教师指导资料小班（上）儒灵童好习惯中心编著前言《幼儿园教育指导纲要》指出教育活动目标的确定要以对幼儿的发展水平和原有经验的 了解为基础，《3-6 岁儿童学习与发展指南》也分别从健康、社会、科学、语言、艺术五个领 域提出了教育教学的目标与要求。为了更好地落实《指南》和《纲要》所提出的教育目标，我们在习惯养成教育方面，通过 开展生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活...
儒灵童好习惯 一周渗透指导手册(下)儒灵童好习惯中心 编著传承文化，让每一个孩子养成良好习惯!前言 孔子说：“少年若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样 牢固。儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，播种一种行为，就会收 获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。习惯对 于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。著名...
小班下学期老师教案（参考） 目录第一课 学会微笑有礼貌 02 第二课 当众咳嗽有讲究 04 第三课 开门关门讲礼仪 07 第四课 请求帮忙有礼貌 09 第五课 接递物品要有礼 12 第六课 玩游戏时讲礼仪 ?...
儒灵童习惯养成 教师指导资料小班（上）儒灵童好习惯中心编著前言《幼儿园教育指导纲要》指出教育活动目标的确定要以对幼儿的发展水平和原有经验的 了解为基础，《3-6 岁儿童学习与发展指南》也分别从健康、社会、科学、语言、艺术五个领 域提出了教育教学的目标与要求。为了更好地落实《指南》和《纲要》所提出的教育目标，我们在习惯养成教育方面，通过 开展生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活...
儒灵童习惯养成 教师指导资料托班（上）儒灵童好习惯中心编著传承文化，让每一个孩子养成良好习惯！前言《幼儿园教育指导纲要》指出教育活动目标的确定要以对幼儿的发展水平和原有经验的 了解为基础，《3-6 岁儿童学习与发展指南》也分别从健康、社会、科学、语言、艺术五个领 域提出了教育教学的目标与要求。为了更好地落实《指南》和《纲要》所提出的教育目标，我们在习惯养成教育方面，通过 开展生活自理、交往礼仪、自...
托班下学期老师教案（参考） 目录第一课 老师妈妈我爱你 02 第二课 认识自己的物品 04 第三课 会听声音的耳朵 05 第四课 椅子宝宝好朋友 ? 07 第五课 安安全全滑滑梯 08 第六课 不用脏手揉眼睛 ?...
托班下学期老师教案（参考）目录第一课 老师妈妈我爱你 02第二课 认识自己的物品 04第三课 会听声音的耳朵 05第四课 椅子宝宝好朋友?07第五课 安安全全滑滑梯 08第六课 不用脏手揉眼睛 09第七课 白...
儒灵童习惯养成 教师指导资料托班（上）儒灵童好习惯中心编著传承文化，让每一个孩子养成良好习惯！前言《幼儿园教育指导纲要》指出教育活动目标的确定要以对幼儿的发展水平和原有经验的 了解为基础，《3-6 岁儿童学习与发展指南》也分别从健康、社会、科学、语言、艺术五个领 域提出了教育教学的目标与要求。为了更好地落实《指南》和《纲要》所提出的教育目标，我们在习惯养成教育方面，通过 开展生活自理、交往礼仪、自...
儒灵童好习惯目录3--4 岁侧重“生活卫生、自主能力”等自我发展的良好生活习惯培养：小班上学期课程参考目录活动主题1.我学儒灵童我爱幼儿 园2.入园离园讲礼仪习惯 学习 生活活动主题 6.睡前醒后牙刷亮 7.多多喝水身体好习惯活动主题习惯生活 11.正确坐姿真精神 生活生活 12.小小图书我爱你 学习3.介绍自己要大方 生活 8.吃饭洗手讲卫生 生活 13.别人说话用心听 学习4.主动向人打招呼...
精品文档小关中学开展励 志 教 育活动方案2010 年 11 月.精品文档小关中学开展励志教育活动方案励志的“励”是指激励、鼓励、勉励之意；“志”有志气、志向、 意志之意，追求上进的决心和勇气，要求做成某事的气概，表达要做 什么样的人的意愿和决心，决定达到某种目的而产生的心理状态。“励 志”意为振作精神，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实 现远大目标。现在学生大多在家长的溺爱中长大，承担压...
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