内容介绍：大班科学《乌鸦喝水》课后反思 1.借助寓言故事创设问题情境,调动幼儿活动兴趣。 此活动首先以寓言故事《乌鸦喝水》导入,并结合故事内容 顺势提出关键性问题：“故事里的乌鸦真的能够通过在瓶子里加 入石子的方法喝到水吗？”引发幼儿思考,创设出帮助乌鸦喝到 水的问题情境,能够有效地调动幼儿参与活动的兴趣。 2.实验层层递进,凸显幼儿的主动学习以及科学探究的基 本方法。 活动过程中,教师创设三个不同层次的实