内容介绍：小学数学思想方法教学案例分析一、数学思想和方法的价值S = (a+b)×h÷2这个公式 重要吗？绝大多数人在校外没 有使用过这个公式。古希腊-柏拉图-哲学学校：“不懂几何学的人不得入内”未经过数学训练的人难以深入讨 论高级论题。美国西点军校：许多高深的数学课程是 学生的必修课。只有经过严格的数学训练，才能把特殊的活力与 灵活的快速反应 结合起来。《数学课程标准》前言数学是研究数量关系和空间形式的科