内容介绍：1 声音是怎样产生的教材分析 教材先通过音乐会唱歌、乐器比赛的场景展开，让学生回忆起生活中的声音，再让学生预测声音是怎样产生的，最后指导学生探究活动观察不同物体发出声音时产生的现象，讨论 这些现象的共同特征，从而找出规律：“声音因物体振动而产生。”学生对声音产生的原因 已有自己的认识，但多数学生的描述并不准确。因此在教学中，教师要利用多种材料、多媒 体技术等教学手段帮助学生通过现象，发现规律。 教