内容介绍：《山行》学情分析方案 一、学情分析目的 学情分析应该成为小学语文课堂教学研究的重要课题。在学情 视角下，关注和审视小学语文课堂教学，其教学目标、教学内容、 教学过程及教学评价都具有了新的内涵。在教学目标上，要分析学 情，注重教学目标的阶段性;要尊重学情，体现教学目标的层级性: 要体察学情达成三维目标的整合。在教学过程中，要观察学情，激 发学习兴趣立足学情，关注课堂生成;依据学情，巩固教学内容。 课