内容介绍：初中数学概念课堂教学设计学生在数学学习中有一个现象：当解决数学某一问题遇到困难时，如果追根求源，就 会发现，往往是由于他们在某一个或某一些概念处产生问题，而导致思维受阻。许多事实例 证了正确地理解 数学概念是牢固掌握数学知识，灵活运用数学知识解决问题的金钥匙。基 于此，我们就要对数学概念的本质进行分析，并且希望找到合理的概念教学的模式，以使教 师的教课与学生的数学学习轻松而有成效。一、什么是数学概