内容介绍：浅谈多元性课堂教学评价江苏省仪征市龙河中心小学徐福稳【摘要】：新理念下评价以“面向全体学生，全面提高学生素质”为根本 标准，最终目标是激发和调动学生的学习积极性，因此，评价的主体和方式必 然是多元化。课堂教学评价究竟该评价什么，又该怎样进行评价，课堂教学评 价的技巧有哪些？作为教育工作者应值得深思。只有科学地对课堂教学进行多 元化评价，我们的课堂就会更精彩，我们的学生也会走得更远。【关键词】：多元