内容介绍：比较教育学绪论一、比较教育的发展历史 二、比较教育的基本特征、概念及比 较教育的研究方法 三、有关“比较教育”性质的论争比较教育的发展历史朱利安 1817年 《比较教育的研究计划和初步意见》一、1817－20世纪初：“借鉴时代”与朱利安一心向往国际合作稍 有不同，法国教育家库森开始了以外国范例作为改革本国教育的借鉴时代。特点有意识地介绍、借鉴外国教育经验；盛行各国之间的相互访问，相互借鉴。 但往往