内容介绍：场景学习:建设儿童学习新样态 李传庚以学习者为中心，促进儿童学习力的提升，促使学习真实发生， 已经成为当前教学改革的主题和追求。南京市三牌楼小学实施场景 学习教学改革项目，对变革学习方式进行了积极探索。何为场景学习 现实中，我们往往过于注重符号的教学，将儿童束缚在文本世 界中，隔离了与生活的联系。儿童的思维是感性的，更多的是经验 式的学习，而我们却用抽象的说理进行教学；学校设施设备和环境 建设等也