内容介绍：学困生的转化策略研究 中期报告一、问题的提出 “学困生”问题是每一个实施义务教育国家普遍存在的问题，一般 认为这类学生大约占全部学龄儿童的 8%—10%，如此庞大的一个群 体，吸引了越来越多的学者的目光，因此，对“学困生”的研究也在逐 步深入。如何有针对性地引导“学困生”进行有效学习，促其转化，已 成为我们急需研究与解决的问题。根据多元智能理论，每个学生都有 自己的优势智力领域和弱势智力领域，有自