内容介绍：科学探究：凸 透 镜 成 像教学设计 〔教学思路〕 1. 传统教学在“研究凸透镜成像规律”时，教师一般先列举出各种成像 的条件，然后再让学生通过实验去验证各种情况下 的像，通过这样的验证性实验 学习凸透镜成像规律，学生学得非常被动。我认为探究教学关键是让学生成为自 己学习的主人，于是我在设计教学中，先让学生列举生活中放大镜、照相机、投 影仪的实例，然后引导学生对具体的实例提出质疑“放大镜”为什