内容介绍：小学数学课例研究报告随着课程改革的不断深入，近几年来“创设情境” ，已 经成为小学数学课堂教学中的必备一个环节， 《新课程标准》 指出：数学教学是数学活动的教学，学生是学习的主人，教 师是 组织者、引导者和合作者。事实证明，创设情境有利于 培养学生 的学习兴趣，激发学生的学习热情，更有利于学生 发现知识、探 索奥秘、从而创造性地运用知识，使学生真正 的成为学习的主人。 可喜的是，情境创设已被越来越