内容介绍：德国教育家福禄贝尔指出：“游戏是儿童内心活动的自身表现，是 儿童最纯洁、最神圣的心灵活动产物。”苏联教育家维果斯基则强调， 游戏是解决儿童日益增长的新需要和儿童本身有限能力之间矛盾的一 种活动。游戏存在于人的本质之中，无论是儿童还是成人，都热爱游戏。 幼儿教育正是凭借人性本质之喜欢游戏来基于儿童、发展儿童和促进儿 童的。但由于教师和家长的观念问题、教师个人能力问题、幼儿园教育 价值导向问题、幼儿升