内容介绍：第一朵杏花的教学反思 教学本课时，我从题眼出发问“课题能不能换为‘一朵杏花’或‘竺爷 爷’？”使教学过程围绕着第一朵杏花进行，再引导学生抓住关键词句， 如“竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经 有”“竺爷爷弯下腰来，习惯地问，‘你知道杏花是哪天开放的吗？’”这 里的习惯二字，说明竺爷爷的认真和负责已经深入到了他的生活之中， 感受竺可桢爷爷慈祥和善的特点，“你知道杏花是哪天