内容介绍：一、拼音课的教学思想 以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语 拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。 二、学生情况分析 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母 的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来 有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定， 做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致