内容介绍：如何上好一节数学课 教学是一门科学，也是一门艺术。其基础在于教师的教学基本功。 教学心理学研究表明：教学效果的好坏与教师的教学行为显著相关。“有效的教 学，首先取决于对课堂上应做什么做出正确的决定；其次取决于如何实现这些决 定。 ”一、设计教学目标1、合理预设教学目标根据现代课程理论，确定教学内容要适应社会发展的需要， 要体现学科发展的趋势，要符合学生身心发展的认知水平。从新课标的精神出发， 教师