内容介绍：一 教材分析： 学生在四年级之前已经认识了长方体、正方体、圆柱、长方形、正 方形、三角形、圆等图形，这些知识在学生头脑里是零散的。本节课是 在学生已有知识的基础上引导学生对这些学过的图形进行整理归纳，把 这些图形练习在一起，建构初步的图形知识体系，培养学生比较、分类、 归纳、概括的能力。同时通过学生动手操作，发现三角形的稳定性与四 边形的不稳定性，并利用生活实例，让学生认识到三角形稳定性和四边 形