内容介绍：多元化学生评价策略研究课题实施方案一、课题研究论证报告1．课题提出的背景自古以来，教育对学生评价的重心在于甄别与选拔，尤其是“学而优则仕”的 传统思想，忽视评价促进学生发展的功能，严重制约了学生身心全面发展。新课 程改革把促进学生综合素质的全面发展作为根本目的之一，全面评价学生的综合 素质成为教育改革的一个根本任务。建立一种定性与定量相结合、过程与结果相 结合、他评和自评相结合的发展性多元异步评价