内容介绍：幼小衔接背景下幼儿前书写能力培养研究摘要：幼儿前书写能力的培养过程是强化幼儿符号认知能力的过程，并且在 这种认知的过程中，可以引导幼儿对文字的结构形成具体的印象，掌握一些基础 的书写汉字、书写拼音的动作，明确“上、下、左、右、里”这样的与汉字相关的 一些结构方位概念。在这个过程中，教师应以强化幼儿的符号认知能力为基础， 同时，更应表现出一种生活化的、情感化的前书写能力培养氛围，促使幼儿在参 与这种