内容介绍：双减背景下小学语文个性化作业设计与研究开题报告双减背景下 小学语文个性化作业的设计与研究报告双减背景下小学语文个性化作业设计的研究结题报告 学生厌烦，教 师头疼。反复的听、读、写、练，虽然能够识记大 量语文课文知识， 但难以提高语文学习能力和语文实践能力，更 难以孕育实践意识和 创新精神，应试训练色彩浓厚，造成了作业 失去发挥创造性、探究 性的作用。 如今，相关的教辅材料到处都是，《课课练》、《一