内容介绍：第六单元 11~20 各数的认识排队问题教学内容：例 6《排队问题》（P79 页） 教材分析：教材例 6 安排的是几个学生排队中产生的数学问题，通过学生数一数、 排一排、画一画、算一算等活动，让学生经历解决问题的完整过程。 这部分教学内容的安排，为学生综合运用本单元所学知识创造机会， 同时在解决实际问题的同时深化了学生对数的大小、数序的理解，加 深对基数和序数含义的认识。在学习中学生还能明确“画示