内容介绍：【摘要】核心素养不课埻教学研究在国际上比较成熟而在国 内尚处于起步阶段，但核心素养已经成为我国课埻教学的研究热点和 研究重点。本文在归纳总结国内外相关文献的基础上，分析核心素养 课埻教学的研究现状和未来可能趋势。研究结果表明，我国核心素养 课埻教学的研究内容主要集中在核心素养不课埻教学关系、核心素养 课埻教学模式、核心素养课埻教学评价、核心素养课埻教学改革和核 心素养学科课埻教学等五个方面，其中，