内容介绍：《千米的认识》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 使学生认识长度单位千米，初步建立 1 千米的观念，知道 1 千米 =1000 米。 （二）过程与方法 利用迁移的规律，体验探索 1 千米的过程，使学生进一步学会估 算和分析问题。 （三）情感态度和价值观 在具体的生活情境中认识千米，让学生感受数学与实际生活的联 系，在与同伴交流中体验学习数学的愉悦心情。 二、目标分析 “千米”是一个常用的长度