内容介绍：课题：倍的认识教学内容：81 页内容 教学目标： 1、 在具体情境中感受“倍”也表示两个量的关系。 2、 摆一摆，圈一圈，经历“倍”的概念 初步形成过程。 3、 体验“一个数是另一数的几倍”。 教学重难点：摆一摆，圈一圈，经历“倍”的概念 初步形成过程 教学准备：磁扣 教学过程： 一：导课 孩子们，今天我和大家一起来玩磁扣，看看谁能用数学的眼光观察思考，开动思维发现的数 学知识多。师：老师摆了 2