内容介绍：第三章整式及其加减3.5 探索与表达规律 教学设计一、教学目标会用代数式表示图形、数字问题中的数量关系，能验证所探究的规律．二、教学重点及难点重点：经历探索规律并用代数式表示规律. 难点：探索规律的方法．三、教学准备多媒体课件四、相关资源知识卡片五、教学过程一、创设情境，引入新课 请同学们伸出左手，一起做下面的游戏：从大拇指开始，像图中显示的这只手那样依次数数 字 1，2，3，4，5，…，请问数字