内容介绍：六年级下册科学教学计划一、学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的 了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强 烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科 学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生随着年级的升高，课程难度值增加， 学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足