内容介绍：国家 姓名时间 作品第一阶段（19 世纪）是学科的倡导阶段。法 朱利安1817 《关于比较教育的研究计划和初步意见》法 库森《普鲁士教育报告》美 贺拉斯·曼（美国公立学校之父） 《第七年报》第二阶段（20 世纪上半叶）是学科的形成阶段。方法上的特征是因素分析。英 萨德勒《教育问题特别报告》美 康德尔1933 《比较教育》英 汉斯1949 《比较教育：教育的因素和传统研究》德 施奈德1947 《各国