内容介绍：龙源期刊网 来源：《新课程·教师》2011 年第 02 期对儿童实施“双性化教育”势在必行,但是实施“双性化教育”不能忽视“因性施教”。理想的教 育模式是“双性化教育”与“因性施教”相结合,应重视在儿童性别同一性形成前提下从两性差别的 角度来培养双性化人格。今天,在我国经济快速发展,文化迅速变迁的背景下,人格双性