内容介绍：第四课时解决问题 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第 53 页、54 页例 4 和做一做。 本节课是在学生学习过连续两问的解决问题的基础上学习的。例 4 是两步计算 才能解决的简单实际问题。教材提供了烤面包的现实情境。让学生在理解图意的基 础上，发现问题、提出问题，同时结合已知条件分析问题，最后能独立列式解决问 题。本节课的教学为后面学习多步计算解决问题奠定