内容介绍：48、49 班数学教学质量提升行动计划 （2013 年秋季学期）任课教师：韦华云 一、学情分析本学年我担任九年级两个班的数学教学任务，其中 48 班为快班，49 班 为慢班，从八年级下学期期末考试的成绩总体来看，成绩较差。在学生所学 知识的掌握程度上，出现两极分化的情况比较严重，对优生来说，能够透彻 理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识 还不能有效的掌握，成绩较差。在