内容介绍：更高的教学境界第二批学科带头人工作汇报东莞市教育局教研室 夏辉辉 2012.5学科带头人思考的起点 有一种理想促使我们追问： 社会和谐、教育公平 有一种责任促使我们反思： “优质不常态，常态不优质” 有一种使命促使我们行动： 反思教学、行动研究、专业成长市十一五中标课题《中学历 史优质教学常态化的研究与实践》学科带头人思想的边界学科带头人的价值与作用自我成长团队建设学科辐射研究