内容介绍：45 分钟价值曲线 《中国教育报》王仁甫 探索课堂教学的时效，先得从 45 分钟之内跳出来，琢磨如何发掘时间的价值。时间价 值规律有三个基本内容：一是时间的价值量与人们的劳动量成正比发展；二是时间的价值量 随事物的发展规律呈曲线趋势；三是时间的价值量总是围绕着人们生理心理特点呈波动状 态。其中后两个内容都要通过第一个内容体现出来。 我在教学中长期探讨 45 分钟的价值，其大小就决定于教师怎样运用时